Көңілді аттракциондар туралы дене шынықтыру материалы

Сабақтың тақырыбы: Мерекелер мен демалыс. Көңілді аттракциондар

Мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні

СЫНЫП: 3

Қатысқан оқушылар саны

Қатыспағандар

Оқу мақсаттары

Эстетикалық көзқарастарын қалыптастыру, түсті сезу,

композициялық ойлау және дизайнерлік қабілеттерін дамыту.

Бағдарламалық міндеті

Мақсатқа жету үшін орындалатын міндеттер

Мұғалім үшін: еліміздегі мерекелер туралы айтып, мерекелік көңіл күй мен түс үйлесімінің байланысын көрсету.

Көңілді аттракцион жасауға қозғау салу.

Оқушылардың шығармашылық міндеті: №2 жұмыс дәптерінің 26–29-беттеріндегі тапсырмалардың бірін орындау. Оқушылардың бәрі 30-беттегі тапсырманы орындайды.

Оқушылардың міндеті

Мұғалімнің және оқулықтағы сұрақтарға жауап беру, түс үйлесімдерін мерекелік көңіл күйге сәйкестігі бойынша сипаттау, өзінің жасайтын аттракционының идясын ортаға салу.

Тірек сөздер: мерекелер, демалыс, мемлекеттік мереке- лер, кәсіби мерекелер, отбасылық мерекелер, мереке үні, мереке бояулары.

Талқылауға арналған сұрақтар мен оған берілетін жауаптар:

Мемлекеттік мерекелерді атаңдар.

Жауап. Наурыз мейрамы, Қазақстан халықтарының бірлігі күні, Жеңіс күні, Тәуелсіздік күні және т.б.

Кәсіби мерекелерді атаңдар.

Жауап. Мұғалімдер күні, Дәрігерлер күні, Құрылысшылар күні.

Адамдар мереке күндері не істейді?

Жауап. Адамдар мереке күндері бір-бірін құттықтайды, демалады, қонақ күтіп, қонаққа барады, саябақ, демалыс орындарына барады.

Мереке күндері адамдар мен қалалар қалай өзгереді? Жауап. Мереке күндері адамдардың бәрі құлпырып кетеді. Қалалар плакат, Ту, иллюминациялармен әшекейленеді.

Мерекелік әшекейлерге қандай түс үйлесімдерін пайдалануға болады?

Жауап. Ашық түстер мен қарама-қарсы түстер пайдаланылады.

Аттракциондарды кім ойлап табады?

Жауап. Аттракционды инженер-құрастырушылар мен суретші-дизайнерлер жасайды.

Сүйікті аттракциондарыңның біріне сипаттама беріңдер.

Оқушылар сүйікті аттракциондарының сыртқы түріне: түстік шешіміне, фантазиясына, ыңғайлылығы мен қауіпсіздігіне көңіл бөле отырып сипаттайды.

Өз қалаларыңда қандай аттракцион ойлап табар едіңдер?

Оқушылар сүйікті аттракциондарының сыртқы түріне: түстік шешіміне, фантазиясына, ыңғайлылығы мен қауіпсіздігіне көңіл бөле отырып сипаттайды.

Күтілетін нәтиже

Оқушылар еліміздегі мерекелерді, мерекелік көңіл күйге қандай түс үйлесімі сәйкес келетінін, әртүрлі аттракциондарды біледі.

Мерекелік көңіл күйге сәйкес түс үйлесімін таңдап үйренеді.

Оқушылардың көпшілігі: оқулықтағы үлгіге қарап отырып, демалуға арналған аттракционның сызбасын

салады.

Кейбір оқушылар: аттракцион жасау идеяларын ортаға салып, ерекше аттракцион жасайды.

Бұрын алған білімдері

Пішіндер қандай болады? 1-сынып.

Түс және көңіл күй. 2-сынып. Дизаин деген не? 2-сынып. Қарама-қарсы түс үйлесімі. Композициядағы қарама- қарсылық заңы, 3-сынып.

Пәнаралық байланыс

Бұл сабақта мына пәндермен байланыс орнайды: дүниетану, математика, әдебиеттік оқу, музыка.

Тақырыпты талдау барысында оқушылар өз идеясын айтып, сол арқылы сөйлеу дағдыларын дамытып үйренеді. Шығармашылық шабыттарын ояту үшін

№2 қосымшадағы 6-тақырыпқа сәйкес тақпақтарды оқиды.

Сабақтың барысы

Сабақ

кезеңдері

Жоспарланған жұмыс түрі

Дереккөздер

Сабақ тақырыбына кіріспе

Сыныпта жақсы психологиялық ахуал мен шы- ғармашылық жағдай жасау. Сабақтың басында мерекелік музыка ойнап тұрады. Сабақты

бастамас бұрын әртүрлі қалалардағы аттракциондардың фотосуреттерін көреді.

Балалардың ойын алаңшаларының

фотосуреттері мен суреттері.

Алған білімнің өмірмен байланысы. Жаңа білім мен дағдыға қол жеткізу

Кез келген мерекені адамдар ұйымдастырады. Егер адамдар қаланы, пәтерін безендірмесе, мерекелік бағдарламаларды ұйымдастырмаса мерекелік көңіл күй де болмайды. Оқушылар қандай да бір мерекеге қалай дайындалатынын айтып береді. Мысалы, Наурыз мерекесі мен Жаңа жылға қалай дайындалатындарын айтып

берсін. Оқушылар мерекенің көңілді өтуі олардың өзіне байланысты екенін түсінулері керек.

Олардың кез келген мерекені көңілді өткізуге шамасы жетеді.

Балалардың ойын алаңшаларының

фотосуреттері мен суреттері.

Материалды түсіндіру

Сабақтың басында мерекелерді талқылайды. Мерекелер әртүрлі болатыны жайлы әңгімелесуге болады. Мемлекеттік және ұлттық мерекелер бар, оларды еліміздегі барлық адам атап өтеді.