Көңілі көтеріңкі ұстаздың еңбегі жемісті психологиялық жұмыс

Бекітемін:

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Г. Алғалиева

«Көңілі көтеріңкі ұстаздың, еңбегі де жемісті»

(мұғалімдер арасында өткен тренинг)

Мектеп психологы: Б. Мизамитова

2018- 2019 оқу жылы

Тақырыбы: «Көңілі көтеріңкі ұстаздың, еңбегі де жемісті»Мақсаты: Мұғалімдердің психикалық көңіл-күйлерін көтеру, шығармашылық қабілеттерін бағалай білу, өздеріне құрметпен қарау, дұрыс қарым-қатынас орната білу.Тренинг жоспары:1. Сәлемдесу2. «Менің мінезім» жаттығуы3. «Мен-үйде» және «Мен-жұмыста» жаттығуы4. «Актёр шеберлігі» жаттығуы5. «Ыстық картоп» жаттығуы6. Релаксациялық жаттығу «Сарқырама»7. Қорытынды «Күн шуағы» жаттығуы

Тренинг барысы: Сәлеметсіздер ме! Бүгінгі өткізілетін психологиялық тренингке қош келіпсіздер! Бүгін сіздердің психикалық көңіл-күйлеріңізді көтеруге, өз бойларыңыздағы шығармашылық қабілеттеріңізді бағалай білуге, өз-өзіңізге құрметпен қарауға, бір-бірімізбен сыйластық қарым-қатынаста болуға арналған тренингке ұйымшылдықпен қатысуға шақырамын.Тренинг ережесі:1. Белсенді болу,2. Бірігіп жұмыс істеу,3. Бір-біріне кедергі келтірмеу,4. Өз ойыңды ашық айта білу,5. Өзіңе пайдалы нәрсені алу,6. Әріптестермен жақсы қарым-қатынаста болу,7. Өзін еркін ұстауға үйрену.

1. Сәлемдесу «Ғажайып ауыл».

Ерте заманда «Ғажайып ауыл» атты ауыл болған. Ғажайып ауыл тұрғындарының ерекшелігі билегенді ұнатады екен. Музыка тоқтағанда олар бір бірімен амандасқан. Ендеше қазір бәрімізде музыкаға билейміз, билемес бұрын әркім өзіне жұп тауып алады. Музыка 1 – ші тоқтағанда қол алысып амандасамыз, 2 – ші тоқтағанда аяқпен, 3 –ші тоқтағанда иықпен, 4 – ші тоқтағанда құлақпен, 5 – ші тоқтағанда мұрынмен амандасамыз.

2. «Менің мінезім» жаттығуы.Мақсаты: Өзіне деген сенімділігін, өзін тануға деген қабілеттерін анықтау.Әрбір қатысушы шеңбер сызып, оны төртке бөледі.Әр бөлікке төмендегі жануар,аң, құс аттарын жазып шығады.Түйе, Жылқы, Сиыр, Қой, Ешкі, Ит, Мысық, Тауық, Қаз, Аққу, Қарлығаш,Үйрек, Бұлбұл, Арыстан, Қасқыр, Түлкі, Маймыл, Қоян, Тауешкі, Тасбақа,Жылан, Балық.Соңында 1. Үйде, 2. Жұмыста, 3. Жолдастарының арасында, 4. Өзіндік баға деп бөлінген бөліктерге жазылған жануарлар, құстар адамның сол бөлікке қатысты мінездемелермен танысады.

Жауабы:1. Түйе- шыдамды2. Жылқы- тектілік3. Сиыр- өкпелегіш4. Қой- жайдарлылық5. Ешкі- ұйымдастырушылық6. Ит- адалдық7. Мысық- биөрісі басым адамдар8. Тауық- шығармашыл9. Қаз- тазалық10. Аққу- сезімтал11. Қарлығаш- бауырмал12. Үйрек- ұқыптылық13. Бұлбұл- әнді жақсы көретін14. Арыстан- қайратты15. Қасқыр- жігерлі16. Түлкі- бейімделгіш17. Маймыл- әртістік қабілеті бар18. Қоян- елгезек19. Тауешкі- талғамы жоғары20. Тасбақа- мейірімді21. Жылан- салқынқанды22. Балық- еркіндікті қалайдыТалдау: жаттығудан алған әсеріңіз? Өзіңізді теңеу қиын болды ма?

3. «Мен – үйде» және «Мен – жұмыста» жаттығуы Қазір сіздер парақты екі бағанға бөліңіздер. Бірінші бағанаға «Мен үйде» деп, ал екінші бағанаға «Мен жұмыста» деп жазыңыздар. Осы екі бағананы сол жердегі мінез-құлықтарыңыз бен жүріс -тұрыстарыңызды жазыңыздар.

Талқылау:1. Осы жағдайлардағы мінез-құлықтарыңыз бен жүріс-тұрыстарыңыздың ұқсастықтары мен айырмашылықтары туралы қорытынды жасаңыз.2. Қай бағананы толтырған оңайға соқты? Қай бағана көптеу болды?3. Не себепті айырмашылықтар болады?4. Бұл бағанадағы жағдайлар сәйкес келу керек пе? Неге?

4. «Актер шеберлігі» жаттығуы.

Бұл көрініске 5 адам қатысады. Берілген тапсырманы іс – қимылмен көрсету қажет. Төрт адам төрт түрлі іс әрекет жасайды. Бір…