Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу бойынша сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.1.С

Мектеп: №268

Күні:19.05.2017ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Саулебекова А.С.

СЫНЫП:7

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.1.12. алгебралық өрнектерді ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару арқылы көбейткіштерге жіктеу.

Сабақтың мақсаты

Алгебралық өрнектердің ортақ көбейткішін анықтайды;

Көбейтудің үлестірімділік заңын қолданады;

Ұқсас қосылғыштарды біріктіреді;

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану.

Бағалау критерийі

Көпмүшелерді көбейткіштерге жіктей алады;

Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығара алады;

Қарапайым көпмүшесі бар теңдеуді шешеді.

Тілдік мақсаттар

Көпмүшені қосу және азайту ережелерін айтады, ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару ережесін тұжырымдайды;

Құндылықтарға баулу

Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік және келісім

Пәнаралық байланыс

Биология. 6-сынып

Алдыңғы оқу

Ұқсас мүшелерді біріктіру; өрнектерді ықшамдау;

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

1мин

1 мин

3 мин

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі (ынтымақтастық атмосферасын құру) Оқушылар алдын ала Джигсо әдісімен топтарға топтастырылады.

Балалар біз "жақша" ұғымын ғылымға кім, қашан енгізгенін білеміз бе?

«Жақша» атауын немістің ғалымы Леонард Эйлер енгізген «Кlammer» -жақша деген термин сөзінен шыққан. Жақшалар тек XVIII ғасырдың I жартысында ғана неміс ғалымдары Готфрид Лейбниц пен Леонард Эйлердің еңбектері арқылы кеңінен тарады. Әрі қарай жақша жайында үйден ізденіп келеміз.

Біздің бүгінгі сабағымыздың тақырыбы "Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару"

Жаңа тақырыптың оқу мақсатымен таныстырылады.

Қағаз қиындылары

1-топ «А»

2-топ «В»

3-топ «С»

4-топ «Д»

Сабақтың ортасы

28 мин

3 мин

10 мин

5 мин

7 мин

3 мин

Жаңа сабақ Джигсо әдісімен түсіндіріледі.

1-мысал. "А" тобына

2-мысал "В" тобына

3-мысал. "С" тобына

4-мысал. "Д" тобына .

Әр топ тапсырманы өздері жан-жақты талдап, талқылап алады. Барлық оқушы 4 тапсырманы да түсінеді.

"Сәлемдеме жіберіңіз" әдісі бойынша есептер шығарылады.

Әр топқа қабатталған қағазға оралған зат беріледі. Ішінде не бар екенін білу үшін оқушылар белгі берілгенде ораманы ашып, әр қабатына жазылған есептерді кезектесіп шығарады.

1-орама 4а2в2*2а3

2-орама 4а2в2*(-3а2)

3-орама 4а2в2*3а

4-орама 4а2в2*(-1)

5-орама 8а5в2-12а4в2+12а3-4а2в2

6-орама "Жарайсыңдар!"