Коучинг по применению ИКТ на современном уроке

Тема коучинг-занятия:

«Использование ИКТ необходимое условие современного урока»

Цель:

Расширить представление учителей о возможностях ИКТ, нацелить на использование ИКТ в процессе обучения.

Задачи обучения:

Обосновать преимущества использования ИКТ в образовании перед традиционным обучением, расширить представление о возможностях использования и применения ИКТ на уроке через ключевую презентацию;

Выявить положительные стороны использования ИКТ;

Научить учителей работать в программах: Power Point, Киностудия Windows Live (делать гиперссылки и обрезку видео).

Результат обучения:

В завершении коучинг-сессии учителя:

Осознают эффективность использования и необходимость применения ИКТ в ходе урока.

Научатся делать презентации, гиперссылку и обрезку видео.

Основные (ключевые) идеи:

Использование ИКТ значительно повышает эффективность учебного процесса и способствует активизации творческого потенциала учащихся, позволяет расширить их кругозор, увеличивает степень мотивации, мобилизирует внимание учащихся, совершенствует практические навыки работы с компьютером. В современном обществе большое разнообразие средств коммуникаций.

Разминка

Создание психологического настроя «Фиксики-помогатор» ... (3 мин)

Формирование групп:

Деление на группы прием «Пазлы» (Собери ПК) .…..(3 минуты)

Предварительно подготовить конверт с пазлами больших фотографий ПК, пазлы перемешать, участники берут по одному и образуют команды.

Коуч: Мне хочется предложить вам упражнение, которое даст нам возможность и почву для обсуждения сегодняшней темы командной работы. О чем мы сегодня будем говорить? (Оглашает тему коучинга)

Виды заданий:

Подходы, используемые при

выполнении данного задания

Деятельность коуча

Время

Вводное задание:

Просмотр видео «Ох и нелегко…»

«Понимание аббревеатуры ИКТ»

Вопрос коуча:

- Какую связь имеет данное видео с темой нашего занятия?

Вопрос коуча:

- Запишите, с какими устройст-вами ассоциируется аббревеатура ИКТ?

7 мин.

Задание 1:

Работа в группе

«Использование разных коммуникатив-ных средств в процессе обучения.»

Составление кластера.

(Представители от групп записывают свои высказывания на кластере).

Составление постера:

1-я гр – мобильный телефон;

2-я гр – планшет;

3-я гр – айпад;

4-я гр – айфон.

- На каком этапе урока и как можно эффективно использовать мобильный телефон, планшет, айпад, айфон,.

8 мин.

Оценивание задания

Взаимооценивание по 3-х бальной системе. (лист взаимооценивания)

Критерии:

Содержание

Доступность изложения