Круг памяти: сценарий мероприятия ко Дню Победы, 4 класс

Сценарий проведения Круга памяти,

посвященного Дню Победы

Вступительное слово на фоне музыки.

1 ведущий. Здравствуйте. Сегодня мы собрались, чтобы провести Круг памяти, посвященный участникам второй Великой Отечественной войны, воинам, павшим в боях за нашу Родину.

2 ведущий. Нет в нашей стране семьи, которой бы не коснулась страшная война 1941 – 1945 годов. Все дальше уходят эти годы, все чаще мы слышим слова о том, что не нужно много говорить о войне, что живые должны помнить о живых.

1 ведущий. Это верно, мы должны любить и заботиться о тех людях, которые рядом с нами. Но и помнить необходимо о том, кому мы обязаны счастьем жить на земле.

2 ведущий. Именно тем, кто остался на полях сражений, умер от ран после войны, людям, выстоявшим, пережившим и не забывшим войну, наша сегодняшняя дань памяти.

1 чтец. Этот день особенный, желанный. Солнце светит ярко в вышине. День Победы — праздник долгожданный Отмечается у нас в стране.

2 чтец. Но особенно он дорог ветеранам, Слезы радости и боли в их глазах. Не зажить никак душевным ранам, И дрожат цветы у них в руках.

Песня «День победы» (1 куплет).

На сцену, читая стихи, выходят поочередно девочки и мальчики различного возраста. (2 – 7 классов)

1 девочка с куклой. А может, не было войны… И людям все это приснилось: Опустошенная земля, Расстрелы и концлагеря, Хатынь и братские могилы?

2 мальчик с машиной. А может, не было войны. У деда моего с рожденья шрамы, Никто от пули не погиб, И не вставал над миром гриб, И не боялась гетто мама?

3 девочка. А может, не было войны, И у станков не спали дети, И бабы в гиблых деревнях Не задыхались на полях, Ложась плечом на стылый ветер?

4 мальчик. А может, не было войны? Не гнали фрицев по этапу, И абажур из кожи - блеф, А Муссолини – дутый лев, В Париже не было гестапо?

5 девочка. А может, не было войны? И “шмайсер” - детская игрушка, Дневник, залитый кровью ран, Был не написан Анной Франк, Берлин не слышал грома пушек ?

6 мальчик. А может, не было войны, И мир ее себе придумал? “Но почему же старики Так плачут в мае от тоски?”- Однажды ночью я подумал.

Все вместе: А может, не было войны, И людям все это приснилось?

Ведущий 1 Нет, нам и людям ничего не приснилось. Это все было.

На фоне музыки Шостаковича “Нашествие”. Выходят дети в военной форме.

Чтец 1. Солнечным ранним утром в июне, В час, когда пробуждалась страна, Прозвучало впервые для юных Это страшное слово “война”.

Чтец 2. Чтоб дойти до тебя, сорок пятый, Сквозь лишения, боль и беду. Уходили из детства ребята В сорок первом грозном году. Танец «Смуглянка».

Ведущие 1.

Грозные годы… Как они изменили судьбы, обагрили кровью и слезами, сделали короткими жизни многих мальчишек и девчонок, разрушили светлые мечты семнадцатилетних, которые прямо с выпускного бала ушли “из детства в эшелон пехоты, в санитарный взвод”…

Ведущие 2. Они хотели вернуться в теплые дома, чтоб посмотреть в добрые, полные тоски и печали глаза своих матерей. Очень хотели… но бросались на амбразуры вражеских пулеметов, гибли под пулями, принимали мученическую смерть во вражеском тылу.

Ведущие 1. Что толкало на это вчерашних мальчишек и девчонок? Скорее всего, для каждого поколения приходит рано или поздно тот час, когда оно должно взять на себя ответственность “за Родину, за народ и за все на свете”…

Ведущие 2. Для нас Великая Отечественная война – история, но ее должен знать каждый, уважающий себя человек, потому что это история нашей Родины. Наших родных и близких.

Звучит “Реквием” Моцарта. На фоне музыки читают ведущие.

Ведущий 1 Помните через века, через года, помните, О тех, кто уже не придет никогда, помните, В горле сдержите стоны, горькие стоны. Памяти павших, будьте достойны, вечно достойны!!!

Ведущий 2 Покуда сердца стучатся, помните,