ктп, Информатика 10ЕМН класс

Среднесрочный (календарно-тематический) план по предмету

Информатика 10ЕМН класс

Итого:68 ч., в неделю: 2 ч.

№ п/п

Разделы

Темы

Цели обучения

Количество часов

Сроки

Примечание

1 четверть(16 часов)

10.1A Компьютерные сети и информационная безопасность

Принципы работы компьютерных сетей

10.​6.​1.​1 описывать назначение компонентов сети (узлы, маршрутизаторы, коммутаторы);10.​6.​1.​2 объяснять назначение и представление IP (ай пи)-адреса;10.​6.​1.​3 объяснять назначение системы доменных имен (DNS (ди эн эс));10.​6.​1.​4 объяснять назначение частной виртуальной сети

Принципы работы компьютерных сетей

10.​6.​1.​1 описывать назначение компонентов сети (узлы, маршрутизаторы, коммутаторы);10.​6.​1.​2 объяснять назначение и представление IP (ай пи)-адреса;10.​6.​1.​3 объяснять назначение системы доменных имен (DNS (ди эн эс));10.​6.​1.​4 объяснять назначение частной виртуальной сети

Принципы работы компьютерных сетей

10.​6.​1.​1 описывать назначение компонентов сети (узлы, маршрутизаторы, коммутаторы);10.​6.​1.​2 объяснять назначение и представление IP (ай пи)-адреса;10.​6.​1.​3 объяснять назначение системы доменных имен (DNS (ди эн эс));10.​6.​1.​4 объяснять назначение частной виртуальной сети

Информационная безопасность

10.​6.​2.​1 объяснять значения терминов "информационная безопасность", "конфиденциальность", "целостность" и "доступность"

Методы защиты информации

10.​6.​2.​2 Оценивать необходимость шифрования данных

Методы идентификации личности

10.​6.​2.​3 объяснять использование мер безопасности данных пользователя: пароли, учетные записи, аутентификация, биометрическая аутентификация

10.1B Представление данных

Перевод чисел из одной системы счисления в другую

10.​2.​1.​1 переводить целые числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и обратно

Перевод чисел из одной системы счисления в другую

10.​2.​1.​1 переводить целые числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и обратно

Логические операции (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия)

10.​2.​2.​1 использовать логические операции (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия)

Построение таблиц истинности

10.​2.​2.​2 строить таблицы истинности для заданного логического выражения

Логические элементы компьютера

10.​2.​2.​3 объяснять назначение основных логических элементов: конъюнктор, дизъюнктор, инвертор

Логические основы компьютера

10.​2.​2.​4 преобразовать логические выражения в логические схемы и наоборот;10.​1.​1.​1 описывать функции Устройства управления, Арифметико-логического устройства и регистров памяти как отдельных частей процессора

Логические основы компьютера

10.​2.​2.​4 преобразовать логические выражения в логические схемы и наоборот;10.​1.​1.​1 описывать функции Устройства управления, Арифметико-логического устройства и регистров памяти как отдельных частей процессора

Суммативное оценивание за 1 четверть.

Проверить ЗУН учащихся.

Определение уровня достижения учащихся целей учебной программы.

Принципы кодирования текстовой информации

10.​2.​3.​1 сравнивать таблицы кодировки символов Unicode (юникод) и ASCII (аск(и)и́).

Принципы кодирования текстовой информации

10.​2.​3.​1 сравнивать таблицы кодировки символов Unicode (юникод) и ASCII (аск(и)и́).

2 четверть (16 часов)

10.2А Алгоритмизация и программирование

Пользовательские функции и процедуры

10.​5.​1.​1 писать код на языке программирования, используя функции и процедуры

Пользовательские функции и процедуры

10.​5.​1.​1 писать код на языке программирования, используя функции и процедуры

Пользовательские функции и процедуры

10.​5.​1.​1 писать код на языке программирования, используя функции и процедуры

Работа со строками

10.​5.​1.​2 использовать процедуры и функции для обработки строк

Работа со строками

10.​5.​1.​2 использовать процедуры и функции для обработки строк

Работа со строками

10.​5.​1.​2 использовать процедуры и функции для обработки строк

Работа с файлами

10.​5.​1.​3 использовать файлы для чтения и записи информации

Работа с файлами

10.​5.​1.​3 использовать файлы для чтения и записи информации

Работа с файлами

10.​5.​1.​3 использовать файлы для чтения и записи информации

Методы сортировки

10.​5.​1.​4 реализовывать алгоритмы сортировки для решения практических задач

Методы сортировки

10.​5.​1.​4 реализовывать алгоритмы сортировки для решения практических задач

Методы сортировки

10.​5.​1.​4 реализовывать алгоритмы сортировки для решения практических задач

Алгоритмы на графах

10.​5.​1.​5 реализовывать алгоритмы поиска на графах для решения практических задач

Суммативное оценивание за 2 четверть.

Проверить ЗУН учащихся.

Определение уровня достижения учащихся целей учебной программы.

Алгоритмы на графах

10.​5.​1.​5 реализовывать алгоритмы поиска на графах для решения практических задач

Алгоритмы на графах

10.​5.​1.​5 реализовывать алгоритмы поиска на графах для решения практических задач

3 четверть (20 часов)

10.3А Веб-проектирование