ктп, Информатика 11ЕМН класс

Среднесрочный (календарно-тематический) план по предмету

Информатика 11ЕМН класс

Итого:68 ч., в неделю: 2 ч.

№ п/п

Разделы

Темы

Цели обучения

Количество часов

Сроки

Примечание

1 четверть(16 часов)

11.1А Искусственный интеллект

Искусственный интеллект

11.​3.​4.​1 объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов и синапсов);11.​3.​4.​2 описывать сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе

Искусственный интеллект

11.​3.​4.​1 объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов и синапсов);11.​3.​4.​2 описывать сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе

Искусственный интеллект

11.​3.​4.​1 объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов и синапсов);11.​3.​4.​2 описывать сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе

Искусственный интеллект

11.​3.​4.​1 объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов и синапсов);11.​3.​4.​2 описывать сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе

Искусственный интеллект

11.​3.​4.​1 объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов и синапсов);11.​3.​4.​2 описывать сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе

Искусственный интеллект

11.​3.​4.​1 объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов и синапсов);11.​3.​4.​2 описывать сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе

Искусственный интеллект

11.​3.​4.​1 объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов и синапсов);11.​3.​4.​2 описывать сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе

Искусственный интеллект

11.​3.​4.​1 объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов и синапсов);11.​3.​4.​2 описывать сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе

Проектирование искусственного интеллекта

11.​3.​4.​3 проектировать нейронную сеть в электронных таблицах/программах математического моделирования по готовому алгоритму;11.​3.​4.​4 описывать области применения метода "обучение с учителем" при разработке искусственного интеллекта

Проектирование искусственного интеллекта

11.​3.​4.​3 проектировать нейронную сеть в электронных таблицах/программах математического моделирования по готовому алгоритму;11.​3.​4.​4 описывать области применения метода "обучение с учителем" при разработке искусственного интеллекта

Проектирование искусственного интеллекта

11.​3.​4.​3 проектировать нейронную сеть в электронных таблицах/программах математического моделирования по готовому алгоритму;11.​3.​4.​4 описывать области применения метода "обучение с учителем" при разработке искусственного интеллекта

Проектирование искусственного интеллекта

11.​3.​4.​3 проектировать нейронную сеть в электронных таблицах/программах математического моделирования по готовому алгоритму;11.​3.​4.​4 описывать области применения метода "обучение с учителем" при разработке искусственного интеллекта

Проектирование искусственного интеллекта

11.​3.​4.​3 проектировать нейронную сеть в электронных таблицах/программах математического моделирования по готовому алгоритму;11.​3.​4.​4 описывать области применения метода "обучение с учителем" при разработке искусственного интеллекта

Суммативное оценивание за 1 четверть.

Проверить ЗУН учащихся.

Определение уровня достижения учащихся целей учебной программы.

Проектирование искусственного интеллекта

11.​3.​4.​3 проектировать нейронную сеть в электронных таблицах/программах математического моделирования по готовому алгоритму;11.​3.​4.​4 описывать области применения метода "обучение с учителем" при разработке искусственного интеллекта

Проектирование искусственного интеллекта

11.​3.​4.​3 проектировать нейронную сеть в электронных таблицах/программах математического моделирования по готовому алгоритму;11.​3.​4.​4 описывать области применения метода "обучение с учителем" при разработке искусственного интеллекта

2 четверть (16 часов)

11.2А 3D - моделирование

Виртуальная и дополненная реальности

11.​4.​1.​1 объяснять назначение виртуальной и дополненной реальностей;

Виртуальная и дополненная реальности

11.​4.​1.​1 объяснять назначение виртуальной и дополненной реальностей;

Человек в виртуальной реальности

11.​4.​1.​2 рассуждать о влиянии виртуальной и дополненной реальностей на психическое и физическое здоровье человека

3D-панорама и виртуальный тур

11.​4.​1.​3 создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с видом от первого лица

Разработка 3D-панорамы (виртуального тура)

11.​4.​1.​3 создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с видом от первого лица

Разработка 3D-панорамы (виртуального тура)

11.​4.​1.​3 создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с видом от первого лица

Разработка 3D-панорамы (виртуального тура)

11.​4.​1.​3 создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с видом от первого лица

Разработка 3D-панорамы (виртуального тура)

11.​4.​1.​3 создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с видом от первого лица

Разработка 3D-панорамы (виртуального тура)

11.​4.​1.​3 создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с видом от первого лица

Разработка 3D-панорамы (виртуального тура)

11.​4.​1.​3 создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с видом от первого лица

11.2В Аппаратное обеспечение

Виртуальные машины

11.​1.​2.​1 описывать назначение виртуальных машин

Виртуальные машины

11.​1.​2.​1 описывать назначение виртуальных машин

Характеристики мобильных устройств

11.​1.​1.​1 сравнивать характеристики основных составляющих мобильных устройств: планшеты, телефоны;11.​1.​2.​2 приводить примеры, описывающие закономерности развития аппаратного и программного обеспечения

Суммативное оценивание за 2 четверть.

Проверить ЗУН учащихся.

Определение уровня достижения учащихся целей учебной программы.

Характеристики мобильных устройств

11.​1.​1.​1 сравнивать характеристики основных составляющих мобильных устройств: планшеты, телефоны;11.​1.​2.​2 приводить примеры, описывающие закономерности развития аппаратного и программного обеспечения

Характеристики мобильных устройств