Күнге барып денсаулығымызды нығайтамыз ашық сабағы

«Күнге барып, денсаулығымызды нығайтуға асығамыз!».

естияр тобы балалары үшін (3-4 жас) сауықтыру бағдары

Іс-әрекет түрі: бірлескен іс-әрекет.

Әрекет ұзақтығы: 20-25 минут

Болжалды нәтиже:

Балалар көркем сөзді пайдалана отырып, қалдық (киім) және табиғи (қарағай) материалдарды, саусақ гимнастикасын пайдаланып, қол аймағын дамытуға және нығайтуға бағытталған жаттығулар кешенін орындау;

АКТ (мультимедиялық презентация) арқылы көз гимнастикасын орындау;

дене жаттығуларын орындау кезінде олар қызығушылық, бастама және дербестік көрсетеді; ашық ойынға белсенді қатысады;

ұсыныстар жасайды және ең қарапайым қорытындылар жасайды, басқаларға өз ойын анық жеткізеді;

олар ересектермен қарым-қатынас жасауға ұмтылады және оларға қозғалыстар мен әрекеттерде белсенді түрде еліктейді, жаттығу кезінде олар ауызбен емес, мұрынмен тыныс алады, баяу және тегіс; тыныс алу жаттығуларын орындау;

кейіпкерге жанашырлық таныту, мұқтаж адамдарға көмектесуге дайын болу;

өнімді қызметтен кейін жұмыс орнын тазалауға бастамашылық ету;

топта қарапайым сыпайылық ережелерін сақтайды («рахмет», «сәлем» т.б. өз бетінше немесе еске түсіргенде);

Мақсаты: Саусақ ойындары, көзге арналған гимнастика, дене жаттығулары арқылы бастауыш мектеп жасына дейінгі балалардың салауатты өмір салты туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыруға жағдай жасау.

Міндеттері:

Білімділік: Балаларды бала сауықтыру мақсатында (өзін-өзі массаж) пайдалана алатын табиғат жасаған затты, қарағай шыршасын пайдаланып сөйлеу сүйемелдеуімен жаттығуларды орындауға үйрету;

балаларды АКТ пайдалана отырып, көру мүшелері – көзді нығайтуға көмектесетін гимнастикамен айналысуға үйрету;

кез келген ауа райында жүрудің денсаулыққа пайдасы туралы түсінік беру; ауыз арқылы емес, мұрын арқылы тыныс алуды үйренуді жалғастырыңыз, баяу және тегіс тыныс алыңыз. Ингаляция кезінде ауа тыныс жолдары арқылы неғұрлым баяу қозғалса, соғұрлым жақсы қызады;

балаларды дәстүрлі емес сурет салу әдістерімен (тарымен) таныстыруды жалғастыру;

қалдық материалды (киім тігу) және дәстүрлі емес бояу әдістерін (тары) пайдалана отырып, күннің үлгісін жасау мүмкіндігі.

Дамытушылық: Қалдық материалды (киім түйреуіштер), табиғи материалды (қарағай конусы), саусақ гимнастикасы арқылы қолдың ұсақ моторикасын дамыту;

дәстүрлі емес сурет салу әдістері (тары) арқылы шығармашылық ойлауын, қиялын және қиялын дамыту.

Тәрбиелік: Кейіпкеріне деген қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу, оларға көмектесуге үйрету, жанашырлық, жауаптылық, бастамашылдық, дербестік сияқты қасиеттерді қалыптастыру;

өнімді іс-әрекеттер үшін балаларды жұмыстан кейінгі материалды жинауға үйретуді жалғастыру;

балаларға топта «рахмет», «сәлем», «қош бол» деп айтуды еске түсіру.

Қосымша білім беру бағыттары:

«Танымдық дамыту» бөлімі (адамның сауықтыру мақсатында қолдануға болатын табиғаттың өзі жасаған зат, қарағай шыршасымен қол массажын орындау);

«Әлеуметтік-коммуникативтік даму» бөлімі «Әлеуметтену, қарым-қатынасты дамыту, адамгершілікке тәрбиелеу» («тиін» кейіпкеріне көмектесу);

«Сөйлеуді дамыту» бөлімі «Сөйлеуді дамыту» (сөйлемді сүйемелдеу арқылы ұсақ моториканы дамытуға арналған жаттығулар), «Көркем әдебиет» бөлімі (көркем сөзді қолдану);

«Көркемдік-эстетикалық даму» (дәстүрлі емес кескіндеме техникасы (тары); қалдық материалды (кірқыстырғыш) пайдаланып күннің макетін жасау);

«Дене шынықтыру» бөлімі «Дене шынықтыру» (осы жас тобының бағдарламалық мазмұнына сәйкес дене жаттығуларын орындау).

Сабақтың мазмұны әлеуметтік, коммуникативтік, интеллектуалдық негізгі құзыреттіліктердің қалыптасуына ықпал етеді.

Қолданылатын денсаулық сақтау технологиялары:

1. Денсаулықты сақтау және нығайту технологиялары:

саусақ гимнастикасы;

Көзге арналған гимнастика;

Ашық ойын.

2. Салауатты өмір салтына үйрету технологиялары:

Жаттығу;

Өзін-өзі массаж.

3. Баланың әлеуметтік-психологиялық саулығын қамтамасыз ету технологиялары:

құрдастарымен және ересектермен қарым-қатынас процесінде баланың эмоционалдық жайлылығын және оң психологиялық әл-ауқатын қамтамасыз ету;

мектеп жасына дейінгі баланың әлеуметтік және эмоционалдық әл-ауқатын қамтамасыз ету, өйткені балалардың эмоционалдық көңіл-күйі, психикалық саулығы, көңілді көңіл-күйі олардың денсаулығы үшін маңызды.

4. Түзету технологиялары:

Музыкалық әсер.

Балалар іс-әрекетінің түрлері: қимыл-қозғалыс (дене жаттығулары), ойын («Күн мен жаңбыр» ашық ойыны), коммуникативті (құрбыларымен және ересектермен қарым-қатынас, өз бетінше қорытынды жасау), музыкалық (музыкаға жаттығулар орындау).

Әдістері мен тәсілдері:

Ауызша:

ауызша нұсқау; қозғалыстардың нақты көрсетілімін сүйемелдейтін түсініктеме;

мақтау;

еске салу;

Көрнекі:

мұғалімнің алақанға өздігінен массаж жасауды көрсетуі;

мұғалімнің тарымен дәстүрлі емес сурет салу әдісін көрсету;

көзге арналған гимнастика (АКТ);

кеңістікті еңсеру кезінде көрнекі анықтамалық нүктелерді пайдалану;

есту визуализациясы (қимылдардың дыбыстық реттелуі) – балалардың эмоционалды көтерілуін тудыратын, қозғалыстың сипатын анықтайтын және оның қарқыны мен ырғағын реттейтін музыка (ән).

Практикалық:

жаттығуларды көрсету;

жаттығуларды орындау тәсілін өзгерту;

жаттығуларда әртүрлі пішіндегі, көлемді заттарды пайдалану (кеңістікте қозғалыстарды бөлу, оларды жан-жақты үйлестіруді және нәзік бұлшықет сезімдерін қажет ететін дене қимылдарымен біріктіру қабілетін дамытуға ықпал етеді);

ересектер мен балалардың бірлескен әрекеттері;

мұғалімнің жетекшілігімен қимылдарды өз бетінше орындау.

Ойын:

ойдан шығарылған жағдайды құру;

дәстүрлі емес жабдықты (сұлтан) пайдаланып бейнеге (бризге) айналдыру;

«Күн мен жаңбыр» ашық ойынын ұйымдастыру.

Сөздік жұмыс: тиін, бұлтты, көктем емес ауа райы, қол массажы, нәзік, нұрлы күн.

Материалдар мен құрал-жабдықтар: текшелер, спорттық арқан, «төбешіктер», «сұлтандар», қуыршақ қолғап «Тиін», 3 дана көлемінде тиіннің суреті бар шелектер, жаңғақ, күннің макеті, сары түсті киім қыстырғыштары , қызыл және қызғылт сары түстер, жасанды шырша (биіктігі 50 см.), тары, лоток, қарағайлар (балалар санына қарай), контейнерлер, «Сәулелі күн ...» мультимедиялық презентация, теледидар, магнитофон, таңдау балаларға арналған әндер

Бірлескен іс-шаралар:

Шаттық шеңбері

Қуанамын мен де

Қуанасың сен де,

Қуанайық достарым!

Сәлеметсіңдер ме

Тәрбиеші: Ал сыртта ауа райы қандай?

Балалар: Суық, бұлтты, жел соғады, жаңбыр жауады.

Тәрбиеші: Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?

Балалар: Күз.

Тәрбиеші: Балалар, күн жылы, серуендеу қызық болсын деп күнді шақырайық.

Күн шығады жарқырап

Көк аспаннан қызарып

Тәрбиеші: Күн бізді естімейді. Оны қайта шақырайық.

Балалар тәрбиешімен бірге қоңырауды қайталайды.

Тәрбиеші: Күн сыртқа қарамайды. Күнге саяхатқа барғыңыз келе ме?

Балалар: Иә, біз күнге қонаққа барғымыз келеді.

Тәрбиеші: Тамаша, кез келген ауа-райында, жылдың қай мезгілінде де серуендеу денемізге пайдалы.

Тәрбиеші: Жолда денсаулығымызды жақсартуға көмектесетін түрлі жаттығулар жасаймыз. Сендер келісесіңдер ме?

Балалар: Келісеміз.

Педагог балалармен бірге музыка әуенімен дене жаттығуларын жасап, күнге қонаққа барады.

Тәрбиеші: Алдымызда жол – бұл ормандағы тар жол. Онымен жүрейік. Балалар, назар аударыңдар, орманда тастар өте көп! Олардың үстінен өтейік

«Тастар» үстінен өту – текшелер.

Тәрбиеші: Енді тар иірімді жолмен жүрейік. Сүрініп қалмас үшін мұқият қадам жасаңдар.

Арқан бойымен жүру «жылан».

Тәрбиеші: Енді шалшықтан секіріп өтейік.

Қол белде, екі аяқпен секіру

Тәрбиеші: Сонымен біз орман алқабына келдік.

«Жел шуы» саундтрегі естіледі.

«Бетімізге жел соғады...» қиял жаттығуы

Тәрбиеші: Ал біз желге айнала аламыз. Көргіңіз келе ме?

Балалар: Иә.