Күннің көзі және біз мектепке дейінгі балаларға

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің конспектісі

«Ботақан» 2-ші сәбилер тобы

Күні: 16.10.2019

Білім беру саласы: Таным.

Бөлімі: Жаратылыстану.

Тақырыбы: Күннің көзі және біз.

Мақсаты:а)балаларға күннің көзінің бізге қандай пайдасы бар екенін үйрету;

ә) саусақ бұлшық еттерін және қимыл-қозғалыстарын жетілдіру;

б)қоршаған ортаны ластамауға тәрбиелеу.Қолданылатын көрнекі қүралдар: күн сәулесі салынғанүлгі сурет.

Қажетті құрал-жабдықтар: ойыншықтар, күннің көзі бар суреттер.

Сөздік жұмыс: күн нұры, сайрап.

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Тәрбиеші балаларға бүгінгі күнніңқандай тамаша екені, күн нұрын аямайтөгіп тұрғаны, күн барлығына қуаныш сыйлайтынын

– жапырақтар жайқалып, құстар сайрап, жан-жануар атаулы тіршілік қамына кірісіп, балалар көтеріңкі көңіл күйде болатыны жайлы әңгімелейді. Осының бари күн сәулесі жарқырап тұрғаның әсері екенін түсіндіреді

Балалардың көңіл күйлері көтеріледі.

балалар өз ойларын айтады.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Тәрбиеші балаларға жұмбақты шешуді ұсынады:

Ақ сандығым ашылды,

Ішінен жібек шашылды?

Ол не, балалар?

-Ендеше бәріміз жарқыраған күн сәулесін бейнелеп, ойыншықтарымызға сыйлайық. Жұмыс бастамас бұрын бойымызды сергітіп алайық.

Сергіту сәті:

Ал, балалар, тұрамыз,

Айналаны шоламыз.

Күн нұрындай жарқырап,

Жер бетіне қонамыз.

-Күн көзінде көп жүруге болмайды. Денсаулыққа зияны бар.

-Күннің нұры пайдалы болса, оған қоса зиянды да болады.

-Бөлмеге түскен күннің көзі микробтарды және бактерияларды өлтіреді.

-Күннің көзінде көп жүрген адамның басы айналып, мұрынынан қан ағуы мүмкін. Сондықтан жазда адамдар далаға шыққанда бас киім киіп шығуы керек.

Алдымен маған алақандарыңды жазып, ашып көрсетіңдерші, бір-бірімізге алақандарымызды тигізіп, күн жасап ойнайық.

Балаларға мынадай өтініш айтады. - Ол сендерге риза болып, рақмет айтып тұр, сендер де күн сияқты күлімдеп, өздеріңнің көңіл күйлеріңді көрсетіңдер. Көңілділік әр баланың өзінен басталса қандай жақсы. Жұмыс соңынан қолдарын сулы шүберекпен сүртіп, тазалауын қадағалайды.

Қиналған балаларға жеке бағыт-бағдар беріледі. Алақандарына жағылған бояудың қағазға толық тиюіне көңіл бөледі. Тәрбиеші ойыншықтардың атынан балаларға «рақмет» айтады. Енді бөлмеде үнемі көңілді болады деп ескертеді.

Балалар өз бетінше жұмыс жасайды.

Рефлексиялық-түзетушілік

Тәрбиеші балаларға сұрақтар қояды:

-Күннің пайдасы қандай?

-Күн көзінде неге көп жүруге болмайды?