Күрделі сөздерді қайталау бойынша ашық сабақ, 6 сынып

Сыныбы: 6«А» Пәні: қазақ тілі Сағат саны: 1 Өтетін күні: 20.10.2012 Сабақтың тақырыбы: Күрделі сөздерді қайталау Білімділік: оқушылардың сөзжасам тарауынан алған білімдерін пысықтап, теориялық білімдерін практика жүзінде қолдану, ауызша, жазбаша талдау жұмыстарын жүргізе отырып, білімдерін бекіту. Дамытушылық: оқушылардың ойлауын дамытып, ой шақыра білуге, жеке жұптасып, шағын топта жұмыс істеуге дағдыландыру, шығармашылық қабілетін, қиялдарын дамыту, ой қорытып, нақты шешім жасауға үйретіп, өздеріне сенімдерін арттыру; Тәрбиелік: оқушыларды ізденімпаздыққа, өз ойын айта білуге, сауатты жазуға, ұқыптылыққа баулу, топпен жұмыс жасап, бірін-бірі тыңдай білуге үйрету, сөйлеу мәдениетін қалыптастыру; атамұрасын дәріптеуге тәрбиелеу Сабақтың көрнекілігі: оқулық, интерактивті тақта, топшама Сабақтың түрі: қайталау сабағы Сабақтың әдіс-тәсілдері: жаттығу жұмыстарын орындау, сатылай кешенді талдау, өз бетімен жұмыс, түсіндіру Сабақтың барысы: І Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу Кезекшілікті қадағалау Сыныпты және оқу-құралдарын түгендеу. ІІ Үй тапсырмасын сұрау. Барлығына Ереже, 92-жаттығу І қатарға – 91-жаттығу ІІ қатарға-99-жаттығу ІІІ қатарға 94-жаттығу ІІІ Жаңа сабақ Ой қозғау

- Оқушылар жаңа 99-жаттығуда не туралы сөз қозғадық? - Қандай ұлттық музыкалық аспаптарды білеміз - Жетіген, сазсырнай, асатаяқ, тұяқтас, қылқобыз, шаңқобыз – бұлар қандай сөздер? - Біріккен сөздер құрамына қарай қандай сөздерге жатады? Олай болса бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы Күрделі сөздерді қайталау

- Ал ұлттық музыкалық аспаптар атадан балаға, сонау заманнан ұрпақтан-ұрпаққа тараған неміз? - Дұрыс, бүгін біздер осы атамұра тақырыбында сөз өрбіте отырып, күрделі сөздерді қайталайтын боламыз. Сабағымызды мынадай Мағжан ақынның сөзімен бастағым келіп отыр Елдің елдігің сақтайтын – әдебиеті, тарихы, салт-дәстүрі, яғни атамұрасы

Мағжан Жұмабаев 1-тапсырма Атамұра дегеніміз не?

әдеби-мәдени нұсқалар Атамұра ата-баба дәстүрі мен салт-сана

ұлттық өнер тарихи жәдігерлер Осы сызбадан күрделі сөздердің астын сызайық. Ал осы сызбада дара сөз бар ма? Олай болса келесі тапсырманы орындайық 2-тапсырма Дара және күрделі сөздерді салыстыру Оларды салыстармас бұрын еске түсіріп алайық Біз тіл білімінің қай саласын өтір жатырмыз? Сөзжасам тақырыбы бойынша үш қатар бір біріне сұрақ қояды.

3-тапсырма Кім жылдам? Дара сөз бен күрделі сөзге 10 мысалдан жазу Дара сөз Күрделі сөз 4-тапсырма Сонымен атамұраға нелер жатады дедік?

- Өткен әдебиет сабағында қандай әдеби құнды мұрамен таныстық? - Дұрыс, қазір де Абай атамыздың отыз үшінші қара сөзімен танысамыз (Қара сөзді үнтаспадан тыңдай отырып, ішінен күрделі сөздерді теріп жазу) Қол өнер туралы айту 5-тапсырма Сатылай кешенді сөз құрамына талдау Қолөнер, ісмер, бір-екі 6-тапсырма Суреттен не байқап отырмыз Дұрыс, бұл қазақ халқының ұлттық ойындары Қазақ халқының қандай ұлттық ойындары бар екен? Қазір біз сіздермен «Ханталапай» ойынын онаймыз Асықтарды таңдау арқылы жасырылған сұраққа жауап беру 7-тапсырма Оқушылар, ойнаған асығымыз саны нешеу болды? 7 қандай сан? Олай болса «Сандар сөйлейді» тапсырмасын орындайық Күрделі сөздерге байланысты мына сандардың сөйлетейік 2, 3, 6, 4, 5

Бір түбірде

н құрала

ды

Екі немесе одан да

көп түбірден

құралад

ы

Затты

ң, құбыл ыстың

атауы

І

І І І

І І