Ластанған ортаның адам өміріне әсері 11 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Мектеп: Абай атындағы мектеп- лицейі

Мұғалімнің аты-жөні: Спабекова Карлығаш

Күні: 07. 02. 20ж.

Сынып:11

Қатысқандар саны: 30

Қатыспағандар саны: -

Сабақтың тақырыбы

Ластанған қоршаған ортаның адам өміріне әсері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сәйкес)

11.3.2.3 - ластанған қоршаған ортаның адам өміріне тигізетін әсеріне баға беру(жергілікті/аймақтық компонентті қосымша қамту негізінде);

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Қоршаған ортаның негізгі ластану себептерін атайды және сипаттайды, экологиялық бумеранг ұғымының мәнін зерделейді.

Басым бөлігі: Қоршаған ортаны ластаудың түрлерін жіктейді және оның адам өміріне тигізетін әсерін бағалайды, кескін картамен жұмыс жасайды.

Кейбірі: өзі тұратын аймақтың ластану ерекшеліктерін талдайды, өзекті мәселелерді шешудің тиімді жолдарын ұсынады.

Бағалау критерийі

Қоршаған ортаның негізгі ластануын анықтайды және оның себептерін талдайды;

Экологиялық жағдайды тудыратын ластанудың түрлерін атайды және оның түрлерін жіктейді;

Ластанудың адам өміріне тигізетін әсерін бағалайды;

Қазақстандағы ластанған аймақтардың ерекшеліктерін сипаттайды, кескін картаға белгілейді.

Өзі тұратын аймақтың ластану ерекшеліктерін талдайды, өмірмен байланыстырып мысал келтіреді, өзекті мәселелерді шешудің өзіндік жолдарын ұсынады.

Тілдік мақсаттар

Оқылым–айтылым: Оқулықта берілген мәтінді оқи отырып, қоршаған ортаның негізгі ластану себептерін біледі және сипаттайды.

Тыңдалым – жазылым: Әрбір топ тапсырмаларын ортаға салып талқылайды, бір–бірінің пікірін тыңдайды. «Қазақстанның ластанған аймақтары» тақырыбындағы бейнематериалды көріп, негізгі аймақтарды кескін картаға белгілейді.

Пән бойынша сөздер мен терминдер: экологиялық ахуал, радиоактивті сәулелер, ластануды жіктеу, экологиялық саясат.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» ұлттық идеясындағы «Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы» құндылығын насихаттай отырып, экологиялық проблемалардың шешу жолдарын үйрету және қоршаған ортаны сақтауға үйрету, Отанға деген құрметке баулу.

Пәнаралық байланыс

Экология – табиғи ресурстарының маңызы мен оның экологиялық мәселелері

Биология – биосфераның құрамы және ластануы

Алдыңғы білім

Қоршаған ортаның антропогендік өзгерістерін жіктеу

Жоспар

Сабақтың жоспарланған уақыты

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Дерексөздер, ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

Ұйымдастыру кезеңі

1. Сынып оқушыларын жаңа сабақ тақырыбына сәйкес термин сөздермен топқа біріктіру.

1-топ.Биологиялық

2-топ.Физикалық

3-топ.Химиялық

Алдыңғы білімді еске түсіру арқылы, жаңа білімге деген зейіндерін шоғырландыр, жағымды психологиялық орта қалыптастыру.

«Көпір» әдісі бойынша жаңа сабақты меңгеруге негіз болатын жетелеу сұрақтарына жауап алу:

Қоршаған орта экологиясы дегеніміз не?

Қоршаған ортаның антропогендік өзгерістерін қалай түсінесіңдер?

Ластанудың алдын алуға бағытталған іс-шараларды атаңдар.

Оқулық, карта, кестелер

Сабақтың ортасы

30мин

1-тапсырма. «Кинометафора» әдісі арқылы Bilimlаnd сайтынан жаңа сабақты ашу мақсатында «Қазақстанның ластанған аймақтары» тақырыбы бойынша бейнематериал көрсетіледі.

Сіз бейнематериал арқылы не байқадыңыз? деген сұрақ қою арқылы оқушылар топпен өз ойларын бөліседі, сұрақтарға жауап береді. Қоршаған ортаның негізгі ластану себептерін анықтайды және оларға сипаттама береді.

Дискриптор

Қоршаған ортаның негізгі ластану себептерін біледі және сипаттайды.

Қоршаған ортада экологиялық мәселелердің туындауына түрткі жағдайларды талқылайды.

Қоршаған ортаның негізгі ластану себептерін біледі және сипаттайды.

Қоршаған орта мен адам өмірінің байланысын анықтайды.

Экологиялық бумеранг ұғымын сипаттайды.

Өндірістік картаны пайдаланып, Қазақстанның негізгі экологиялық аудандарын көрсетеді.

Қалыптастырушы бағалау. «Қошемет көрсету» арқылы бағалайды.