Адам генетикалық денсаулығына ортаның әсері, 10 сынып

Маңғыстау облысы Бейнеу ауданы

«Бейнеу аудандық әкімдігінің

Ж.Қалдығараев атындағы орта

мектебі»КММ-нің биология пәні мұғалімі:

Айджанова Гулжазира Алуадиновна Сыныбы: 6

Сабақтың тақырыбы

§12.Тамыр және тамыр жүйесі.

Пән мұғалімі: Айджанова Гулжазира Алуадиновна

Сілтеме

7-сынып оқулығы, интернет мәліметтері

Сабақтың мақсаты

Тамырдың негізгі бөлімдері,тамыр жүйесі туралы кеңірек мәліметтер ,түсінік беру,

Ғылыми деректерге сүйене отырып ,оқушылардың білімін шыңдау, дүниетанымын кеңейтіп, шығармашылық ойын дамыту арқылы сабаққа қызығушылығын арттыру.

Қоршаған ортаны қорғауға ,өз ойын еркін айта білуге тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже

Тамырдың не екенін біледі.

Тамыр бөлімдері және тамыр жүйесі қандай екенін біледі

Қазіргі экологиялық проблемаларды айта алады, дәлелдейді

Сабақтың типі

Аралас сабақ

Сабақтың түрі

Жаңа білімді игерту.

Зерттеу сабағы.

Әдіс-тәсілдері

СТО, топтық жұмыс, сұрақ-жауап , әңгімелеу, бақылау, іздену.

Пән аралық байланыс

География, химия.

Сабақтың көрнекілігі

Слайдтан тірек-сызбалар,флипчарт, маркерлер,стикерлер,бағалау парағы, суреттер.

Ұйымдастыру кезеңі .

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1.Сәлемдесу, сабақ барысымен таныстыру

2.Бағалау парағын тарату

3.Оқушылардың жан-жақты дайындығын тексеріп, сабаққа назарын аудару

1.Сәлемдесу

2.Өздерін ретке келтіру

3.Топқа бөлініп, ережеге бағыну

4.Кітап , оқу құралдарын , дәптерлерін дайындыққа келтіру

Үй тапсырмасын тексеру

Сұрақ – жауап арқылы үй тапсырмасын тексеру (Өрмекші торын құру әдісі бойынша )

Тұқым дегеніміз не?

Тұқым кіндігі деген не?

Тұқым қабығы дегеніміз не?

Қос жарнақтылар дегеніміз не,құрылысы қандай

Тұқым ұрығы қандай бөлімдерден тұрады.

Дара жарнақтылар дегеніміз не,құрылыс қандай?

Тұқымның өнуіне қажетті жағдайлар?

Өсімдік ұлпаларын атаңдар?

Бүгінгі сабақтың мақсаты мен міндеттеріне тоқталады

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа сабақты түсіндіру тірек-сызбалар арқылы түсіндіру

Негізгі бөлім:Тамыр және тамыр жүйесі туралы түсінік беру.

Жанама тамыр

Негізгі тамыр

Қосалқы тамыр

Тамыр жүйесі:Кіндік тамыр

Шашақ тамыр

Тамырбөлімдері:Тамыр оймақшасы

Өсу бөлімі

Сору бөлімі

Бөліну бөлімі

Өткізу бөлімі

Мұқият тыңдап алу

№ 5-зертханалық жұмыс

Әр топ берілген тапсырмаларды орындайды.

Оқушылар тапсырмалармен танысады.

Оқушылар белсене қатысады

Оқушылар бірін-бірі бақылап, топта жұмыс істейді.

Тақырыбы:тамыр түрлері ,типтері жөнінде зертханалық жұмыс.

Табиғат Жер - ана туралы өлеңдер оқу.

Кесте толтыру. Өсімдіктерді ТАМЫР ЖҮЙЕСІ БОЙЫНША ажыратып жаз.

Арпа,бидай,күріш,асқабақ,қауын,қарбыз,сұлы,сарымсақ,қияр,пияз,қырыққабат,қарақұмық,үрмебұршақ,бақ-бақ.

Шашақ тамыр

Кіндік тамыр

Қорытындылау

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

«Үш тұғырлы тіл саясаты» бойынша жаңа термин сөздерді үш тілге аудару.

Әр бір топ өз топтарының аттары жөнінде айту.

Кері байланыс.

Оқушылар термин сөздерді аударады.

тақырыпша бойынша өз ойларын білдіреді

Бағалау

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бақылайды,бағалайды.

Оқушылардың формативті бағалауы мен өз бағасынан ортақ баға қойылады.

Көшбасшылар өз топтарындағы оқушыларды бағалайды,мұғалімге береді..

Үйге тапсырма: