Латын әліпбиіне көшу туралы ғылыми жұмыс 11 сынып

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым

министрлігі

Жамбыл облысы, Т. Рысқұлов ауданы, Ақыртөбе орта

мектебі

Ғылыми жоба авторы: Әмреқұл Темірлан 10- сынып

оқушысы

Ғылыми жұмыстың атауы:

«Латын алфабитіне көшу: заманауи зерттеу әдістері»

Қазақстанның тарихи ескерткіштері және болашақ дамуы

бар саяхат маршруттары

Секциясы: тарих, құқық негіздері, өлкетану,

этномәдениеттану, әдебиет, тіл білімі

Жетекшісі: Намбаева Айгүл Оңғарбайқызы

2017 - 2018оқу жылы

Мазмұны:

I. Аннотация .......................................................................... ..... 2-4 бет

ІІ. Кіріспе............................................................................................ ...5-6 бет

IIІ. Негізгі бөлімі

1 Бөлім. Латын әліпбиіне көшу: заманауи зерттеу әдістері

I.1 . Латын әліпбиі шығу

тарихы....................................................................................... ..........7-10бет

I.2 . Латын әліпбиінің тиімді жолдары...... ................................. 11-14бет

2 Бөлім. Латын әліпбиіне көшуі – қазақ тілінің халықаралық дәрежеге шығуына жол ашу

2.1. Жаңашылдыққа жаңа қадам.............................................................14-16бет

2.2 Әліпби реформа – заман талабы .................................................. 16-17 бет

IV. Қорытынды .................................................................................. ..18-19 бет

V. Пайданылған әдебиеттер тізімі ............................................................. 20бет

І. Аннотация Зерттеудің мақсаты:

«Латын әліпбиіне көшу: заманауи зерттеу әдістері» тақырыбындағы ғылыми жұмыстың негізгі мақсаты: латын әліпбиіне көшу – қазақ тілінің халықаралық дәрежеге шығуына жол ашу. Гипотезасы: Барша ел жаhандануға бет бұрған кезде латын графикасына көшу, біріншіден еліміздің алға қарай дамуындағы басты қадам, екіншіден егер латынға көшсек, кеңестік – тоталитарлық саясаттың кесірінен тілімізге жөнсіз енгізілген басы артық, жат – жұрттық кірме дыбыстар мен әріптерден және қажетсіз де қате ережелерден арыламыз. Үшіншіден, жер шарының жартынан астамы латын әріпінде жазады, яғни ғаламтор арқылы ақпараттану көзі кеңейеді, электрондық ақпарат кеңістігіне кең қанат жаяды және елімізде ағылшын тілін оқып меңгеруде біршама жеңілдік болады. Зерттеу кезеңдері: Зерттеу тақырыбының өзектілігін анықтағаннан кейін жұмыс екі негізгі кезеңде жүзеге асырылды. Бірінші теориялық кезеңде латын әліпбиінің шығу тарихы, латын әліпбиінің тиімді жолдарын, латын әліпбиін дамытудағы проблемалар, екінші бөлімінде латын әліпбиіне көшуі – қазақ тілінің халықаралық дәрежеге шығуына жол

ашатындығы, латын әліпбиінің өзіндік ерекшеліктері туралы әртүрлі мәліметтер жинадық. Зерттеу жұмысының әдістері: Ғылыми жобаны орындау барысында жинақтау, әңгімелесу, географиялық әдістер кеңінен қолданылды. Зерттеудің жаңалығы мен дербестігі:

Тіліміздегі қазіргі жат дыбыстарды таңбалайтын әріптерді қысқартып, сол арқылы қазақ тілінің табиғи таза қалпын сақтауға мүмкіндік аламыз. Екіншіден, қазақ тілін оқытқан уақытта басы артық таңбаларға қатысты емле, ережелердің қысқаратыны белгілі. Ол мектептен бастап барлық оқу орындарында оқыту үрдісін жеңілдетеді. Уақыт та, қаржы да үнемделеді. Үшіншіден, латын әліпбиіне көшу – қазақ тілінің халықаралық дәрежеге шығуына жол ашады. Қазақ тіліне компьютерлік жаңа технологиялар арқылы халықаралық ақпарат кеңістігіне кірігуге тиімді жолдар ашылады. Төртіншіден, түбі бір түркі дүниесі, негізінен, латынды қолданады. Біздерге олармен рухани, мәдени, ғылыми, экономикалық қарым-қатынасты, тығыз байланысты күшейту. Жұмыстың нәтижесі мен қорытындысы: Латын әліпбиіне көшу – ана тіліміздің жаhандық ғылым мен білімге кірігуін, әлем қазақтарының рухани тұтастығын қамтамассыз ететін бірегей шешуші қадам Аннотация:

І. Цель иследования: переход на латинский алфавит основная тема научноий работы «способы современного иследования», переход на латинский алфавит – открыть дорогу на международного ступень.

Гипотеза: когда страна на латинскую графику; во – первых: главной шаг развития вперёд; во – вторых: если перейдём на латиницу, из – за общественно- тоталитарной политики мы избавимся отлишних проблем, входящих звуков и букв, а также ненужных правил, в – третьех: половина земного шара пишут на латинском языке, а также расширится

источных информации через интернет, появится интерес к владению английским языком.

Уровень исследования: после уместности темы иследования работа осущуствовать на 2 уровня: В первом теорическом уровне история происхождения латинского алфавита, эффективный способ латинского алфавита, проблемы в развитии латинского алфавита; во – второй части – переход на латинский алфавит, открытия дороги казахского языка на международного ступень, собрали разную информацию о латинском алфавите.

Методы исследовательской работы: при выполнении научной работы широко использовались накопительные, разговорные, географические методы.

Автономия и новизна исследования: сократили иноязычные звуки, которые маркирует буквы, в связи с этим даётся возможность казахскому языку оставаться в своей форме. Во – вторых: при изучении казахского языка известно, что написания звуков сокращается. Это улучшает образовательный поцесс во всех учевных заведениях. Сокрашает и время и финансы. В – тертьих: переход на латиницу – открывает дорогу казахскому языку подняться на международный уровень. В – четвёртых: в конце концов, восновном будут использовать латиницу. Нам с ними нужно усилить духовные, культурные, научные, экономические отношения. Результат и вывод исследования: Переход на латиницу - вход глобальной интеграции науки и образования родного языка, единый решающий шаг, обеспечивающий духовную целость казахов всего мира.

І. Annotation Aim of learning: the main purpose of the soientific woel on . The moclern methods of snuding the latin alphabet is research