Лексика научного стиля: план урока русского языка 11 класса

План самостоятельной работы учащегося 11 класса по русскому языку и литературе

I четверть.

Раздел І. Показатель развития общества: экология, биоресурсы

Урок № 3

Тема урока: Лексика научного стиля

Цель: на этом уроке вы ознакомитесь с языковыми особенностями научного стиля; научитесь определять лексические, морфологические и синтаксические признаки научных текстов; анализировать и создавать тексты научного стиля (статью).

Нужные слова в нужном месте –

вот подлинное определение стиля.

Д ж о н а т а н С в и ф т

Лексику научного стиля составляют т е р м и н ы (узкоспециальные слова, характерные для конкретной научной области): кульминация (литературоведение), экосфера (экология),

кардиограмма (медицина); о бще н а у ч н ы е слова (слова, используемые в научных текстах всех областей знания): система, функция, процесс, элемент, представлять, рассматривать, являться, заключаться; о б щ е у п о т р е б и т е л ь н ы е слова (слова, используемые независимо от стиля речи): вода, далёкий, делать, первый.

Задания

Упр. 1, стр. 20 . Распределите данные слова в три ряда: 1) общеупотребительные, 2) общенаучные, 3) термины. Дайте устно развернутые определения грамматическим терминам.

Упр. 2, стр. 20. Прочитайте текст. Определите его тему и количество микротем. Подберите заголовок, найдите введение и укажите основную часть текста. Скажите, для кого он предназначен. К какому подстилю относится?

Работа в группах.

Разделитесь на три группы. Выявите в прочитанном тексте языковые особенности научного стиля. Дополните таблицу примерами из текста.

Формативная работа.

Упр. 4, стр. 22 . Прочитайте выразительно отрывок из книги Г. Троепольского «Белый Бим, Черное ухо», выделяя голосом слова с логическим ударением. Вспомните, о чем это произведение? Объясните правописание выделенного наречия, опираясь на орфографический минимум в «Вашем помощнике». Какой стиль вы использовали при ответе?

Задание для обратной связи.