Логикалық операторлар бойынша сабақ жоспары, 4-сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ: № 4

Күні: 23.09.2019

Сыныбы: 4

Мектеп: Бауыржан Момышұлы атындағы № 45 гимназия

Мұғалімнің аты-жөні: Орумбаева Айдана Меербековна

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Логикалық операторлар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

4.4.1.2 логикалық операторларды пайдалану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Логикалық операторларды біледі;

Басым бөлігі: логикалық операторларды қолдануға мысал келтіру;

Кейбір оқушылар: бағдарламада логикалық операторларды құру және қолдану;

Жетістік критерийлері

Логикалық операторларды қолданады;

Қолданылатын спрайттарды, логикалық операторларды атайды және олардың қолданылу мақсатын түсіндіреді;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар логикалық ЖӘНЕ, логикалық НЕМЕСЕ, логикалық НЕ, айнымалылар, скрипт құра алады.

Құндылықтарды дарыту

Құрметтеу: бір-бірін тыңдай білу қабілеті:

Сыныптастардың жауаптарын тыңдай білу, этика нормаларын сақтай отырып, баға беру арқылы бір-біріне құрмет көрсету;

Пәнаралық байланыстар

Ағылшын, математика

Бастапқы білім

Scratch программасында кейіпкердің костюмін ауыстыруды біледі.

Сахна фонын ауыстыра алады.

Кейіпкердің костюмін ауыстыру үшін блоктарды жасай алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері:

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

5 мин

1. Ұйымдастыру сәті. Оқушылармен амандасу.Оқушыларды түгендеу. Оқу құралдарын, сабаққа дайындығын тексеру.

Слайд 1

Слайд 2-4

Сабақтын ортасы

5 мин

7 мин

2 мин

7 мин

3 мин

Білімді жаңарту.

Алдыңғы сабақта өткен тақырыпты қайталау мақсатында айнымалыларды құру туралы тақырыпта мұғалім оқушыларға сұрақ кояды:

- Айнымалылар дегеніміз не?

- «Scratch» ортасында қалай жұмыс істеуіміз керек?

- Scratch дегеніміз не?

Теориялық ақпаратпен танысу.

Мұғалім оқушыға талқылауға арналған сұрақтарды қояды:

- «Цикл» термині нені білдіреді?

- Неге бізге қажет?

- Циклға өмірден мысал келтіріңіз.

Оқушылар бір-бірініңжауаптарын тыңдайды. Мұғалімоқушылардың бастапқы білімін бағалайды.

Мұғалім тақырыпты түсіндіргеннен кейін оқушыларға келесі сұрақтарға жауап беруді сұрайды:

1. Бағдарламада циклды қалай пайдалануға болады?

Өзара бағалау: оқушылар бір-бірін тыңдап, жауаптарын бағалайды.

Теориялық білімді қортындылау:

Мұғалім материалдарды бекіту үшін жүру барысында костюмін өзгертетін спрайт жасауды ұсынады.

Дескрипторы:

- костюмдер бөлігін ашады;

- мысық спрайтын қосады;

- мысық алға жылжып, киімін ауыстырады;

- циклды пайдаланады;

Өзін өзі бағалау және бірін – бірі бағалау.