Любимое время года: план занятия для детского сада

ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ

ЗАНЯТИЕ №27

Тема: Любимое время года. Устанавливаю последовательность событий.

Школа/ДО:

Дата:

Ф.И.О. педагога:

Предшкольный класс/группа

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения

0.2.3.1 Устанавливать и продолжать последовательность различных событий/фигур/времени (день, неделя, месяц, год).

0.2.4.1 Знать временные представления: сегодня, вчера, завтра, послезавтра; время суток.

Предполагаемый результат

Все воспитанники будут:

знать временные представления: сегодня, вчера, завтра, послезавтра; время суток. Многие воспитанники будут:

применять в жизненных и учебных ситуациях слова: сегодня, вчера, завтра, послезавтра; время суток.

Некоторые воспитанники будут: самостоятельно составлять рассказы, используя слова для времени суток, времен года, дней недели.

Языковая цель

Воспитанники могут:

формулировать высказывания о временах суток и сезонах года.

Предметная лексика и терминология:

Сегодня, вчера, завтра, послезавтра; время суток, день, неделя, месяц, год.

Вопросы для обсуждения:

Какие праздники отмечаются зимой (весной, летом, осенью)?

Что вы делаете в течение суток (утро, день, вечер, ночь)?

Что происходило сначала, что потом?

Письмо:

Обводка, раскраска.

Предшествующие знания

Времена года, время суток, дни недели.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

0-5 минуты

Мотивация.

Педагог вовлекает детей в беседу о временах года.

Предлагает отгадать загадки.

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает – Когда это бывает?

(Весной)

Солнце печет,

Липа цветет, Рожь поспевает.

Когда это бывает?

(Летом)

Пусты поля,

Мокнет земля, Лист опадает – Когда это бывает?

(Осенью)

Снег на полях,

Лед на реках, Вьюга гуляет, Когда это бывает?

(Зима)

Актуализация.

Дидактическая игра «Когда это бывает?».

Ход игры: Всем играющим педагог раздает по 4 квадрата разного цвета. Каждый цвет обозначает определенное

Раздаточный материал

«Времена года».

Раздаточный материал.

время года, например: желтый – осень, синий – зима, зеленый – весна, красный – лето.

Педагог (или ребенок) поднимает картинку

с изображением какого-либо сезонного явления (например, листопада). Дети должны быстро поднять квадрат соответствующего цвета (желтый).

Постановка цели (проблемная ситуация).

(К) Наблюдая за природой, народ придумал много загадок.

Сможете ли вы их отгадать?