М. Байзақовтың Тышқан мен түйе мысалы, 10-сынып

Хийсхан Гарифулла,

Қарабатыр орта мектебінің

мұғалімі.

Қостанай облысы,

Қамысты ауданы,

Қарабатыр ауылы

М. Байзақов «Тышқан мен түйе»

мысалы

(жаратылыстану-математика бағыты бойынша оқитын

10-сыныпқа арналған қолданбалы курс)

Сабақ мақсаты: Молда Мұса шығармашылығы, оның мысал жанрына қосқан үлесі туралы түсінік бере отырып, «Тышқан мен түйе» мысалының идеялық мәнін,

ақын мысалындағы негізгі ерекшеліктерін анықтау, шеберлік сырын ашу.

Сабақтың типі: жаңа сабақты меңгерту.

Сабақ әдісі: мәтінмен жұмыс, талдау, пікір айту, сұрақ-жауап, сұрақтар арқылы мәселелік жағдай туғызу.

Сілтеме: ақын өлеңдер жинағы, Б. Кенжебаев «ХХ ғасыр басындағы әдебиет» Алматы «Білім» баспасы 1993 ж., интерактивті тақта, слайд, түрлі-түсті қалам, плакат, кестелер, иллюстрациялық суреттер, «Қазақ тілі мен әдебиеті» журналы.

Технология: СТО технологиясының стратегиялары, «Блум» жүйесі.

Сабақ өту формасы: ұжымдық, топтық, жеке жұмыс, жұптық жұмыс.

Пәнаралық байланыс: Қазақстан тарихы, қазақ тілі, информатика.

Күтілетін нәтиже: өз ой-пікірін айта білуге, шығармашылық жұмыстарына баға беруге үйренеді. Адамгершілік жөнінде ұғым, жаман әдеттерден аулақ болу туралы түсінік алады. Алған білімдерін өмірде қолданады.

Білу. Психологиялық дайындық. Сергіту сәті. «Ыстық ықылас». Бір-біріне тілек білдіреді. Оқушылар бір-бірінің қай мезгілде туғанын сұрай отырып, 4 топқа бөлінеді.

Оқушыларды сабақ ережесімен таныстыру.

Белсенді қатысу.

Тыныштық сақтау.

Бірін-бірі тыңдау.

Ойын ашық айту.

Ынтымақтастық.

. «Қара жорға» биін билейді.

Ой шақыру. «Көпір» тапсырмалары.

Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз (жеке жұмыс).

М. Байзақов туралы не білесіңдер?

Ақынның қандай шығармаларын білесіңдер?

Молда Мұсаның қандай поэмалары бар?

4. Ақынның мысалдарын ата.

Түсіну. «Төрт сөйлем» тәсілі (аудио тыңдалым).

1-топ. Пікір. мысалды тыңдай отырып, онда не туралы айтылғандығын бір сөйлеммен жеткізу.

2-топ. Дәлел. Мысалдан үзінді келтіре отырып, өз пікірін бір сөйлеммен дәлелдейді.

3-топ. Мысал. Пікірін тарихпен байланыстырып, мысал келтіреді.

4-топ. Қорытынды. Тақырып бойынша қорытынды шығарады.

Қолдану. «Спираль» әдісі.

Топпен жұмыс. «Ізден, тап!»

топқа. Түйе жетектеген тышқан

топқа. Пұшайман күйдегі тышқан

топқа. Мүшкіл күйді мойындау

4-топқа. Қайратсыз, өнерсіз, мақтанышшыл мінез

Кейіпкерге мінездеме