М дыбысы мен әрпі, 1 сыныпқа арналған сабақ жоспары

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ

Пәні:Сауат ашу

Мектеп: №30 мектеп - гимназиясы

Күні: 20.11.2017ж

Мұғалімнің аты-жөні: Асанова Гульнур

Сынып: 1 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Менің отбасым. Мм дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестенді-ру.

1.2.1.1 Сөз/сөйлем сызбасын оқу.

1.2.4.1 Мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату.

1.3.11.1 Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою.

Сабақтың мақсаттары:

Барлық оқушылар білуге тиіс:

Жаңа білімді меңгереді.

Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:

Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбір оқушылар білуге тиіс: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Тілдік мақсаттар

М дыбысы мен әрпі.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Ресурстар

Аудиожазба , таныстырылым.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспар ланған кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сабақтың басы

5мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Көзді салып қараңыз,

Былай қанат қағамыз.

/Б.Бөрiбаев/

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Шаттық шеберіне тұрады

Сабақтың ортасы

10мин

Сергіту сәті

3мин

15 мин

Жаңа сабақ

- Қане, балалар, кім жұмбақ біледі?1. Айранда бар, нанда жоқ,Аюанда бар, малда жоқ.

2. Базарда бар, қалада жоқ,Бауларда бар, далада жоқ.

3. Барда жоқ, жоқта бар,Қарда жоқ, отта бар

4. Түйе өркешін қарайық,Ұқсайды оған қай әріп.

5. «Майда» бар да, «шайда» жоқ,«Менде» бар да, «сенде» жоқ.

№1 Тыңдалым.

№2 Тыңдалым.

Дескрипторлар:

Отбасы туралы айтып бере алады.

Сөздерге дыбыстық талдау жасай алады.

Әппақ болып таң атты,

Түтiн тiке шығады.

Қарлығаштар қанатын

Самғап биiк ұшады.

Әріптік, сөздік диктант жазу.

Дәптермен

жұмыс

Дескрипторлар:

Тапсырмаларды орындай алады.

Әріптік, сөздік диктант жаза алады.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

(а)(р)

(т).

(м)

Отбасы туралы сұрақтарға жауап берді.