Масштаб тақырыбындағы ашық сабақ үлгісі, 6 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

6.1А Қатынас және пропорциялар

«Арна ауылындағы №11 орта мектеп» МКМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Майкенова Жанаркул Жаксыбаевна

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Масштаб

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

6.1.1.5 масштаб ұғымын меңгеру;

6.5.1.3 картамен, сызбамен, жоспармен жұмыс барысында масштабты қолдану;

Сабақ мақсаттары

Оқушылар:

- масштаб ұғымын түсінеді;

- екі санның қатынасын жазады;

- пропорция ұғымын біледі;

- картамен, сызбамен, жоспармен жұмыс барысында масштабты қолданады.

Бағалау критерийлері

Білім алушы

- масштаб ұғымын түсінеді;

- екі санның қатынасын жаза алады;

- пропорция ұғымын біледі;

- картамен, сызбамен, жоспармен жұмыс барысында масштабты қолданады.

Тілдік мақсаттар

- Оқушылар:

- берілген бөлімнің терминдерін қолдана алады;

- берілген қатынаста бөлуге, тура және кері пропорционалдық

-масштабқа қатысты есептердің шешіміне түсінік береді;

- пропорцияның белгісіз мүшелерін табу ережелерін тұжырымдайды;

- шамалар арасындағы тәуелділіктің түрлері туралы ой тұжырымдайды;

- картамен/жоспармен/сызбамен жұмыс барысында масштабты қолданады;

Бөлім бойынша лексика және терминология

- пропорция;

- пропорцияның негізгі қасиеті;

пропорцияның белгісіз мүшесі;

тура пропорционалдық тәуелділік;

кері пропорционалдық тәуелділік;

- масштаб;

- Жер бетіндегі арақашықтық;

- картадағы /сызбадағы/ жоспардағы арақашықтық;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

- а : b = с: d өрнегін «a-ның b-ға қатынасы c-ның d-ға қатынасындай» деп оқимыз;

- а : b = c : d өрнегін «аb-ның қандай бөлігін құраса,онда c да d-ның сондай бөлігін құрайды» деп оқимыз;

- пропорцияның белгісіз ортаңғы мүшесін табу үшін ... керек;

- пропорцияның белгісіз шеткі мүшесін табу үшін ... керек;

- берілген шамалар тура/кері пропорционал, себебі ...;

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық қарым- қатынас, өзі шешім қабылдауды үйрену және дамыту. Бір – бірінің пікірлерін құрметтеу, қабылдау. Оқушылардың өз бетімен білім алу дағдыларын қалыптастыру.

Пәнаралық байланыстар

Өмірмен байланысты есептер

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақтамен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру

Бастапқы білім

Оқушылар жай бөлшек, бүтін сан, рационал сан ұғымдарын біледі; рационал сандарды қосу мен азайту амалдарын орындай алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспар кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0 - 5 мин

Ұйымдастыру кезеңі.

Амандасу. Көңіл күйлерін смайликтер арқылы білу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Үй тапсырмасын тексеру.

Ауызша тапсырмалар:

«Ыстық орындық» әдісі бойынша сұраққа жауап алу. Оқушылар өз еркімен шығады. Басқа оқушылар өткен тақырып бойынша сұрақтар қояды. Жауап бере алмаған жағдайда сұрақ қойған оқушы өзі жауап береді.

Ой қозғау:

C-1: Екі санның қатынасы дегеніміз не?

С-2: Тура пропорционалдық тәуелділік дегеніміз не?

С-3: Кері пропорционалдық тәуелділік дегеніміз не?

Презентация

6 – 13 мин

Топпен жұмыс: Практикалық тапсырма.

Оқушыларды 3 топқа бөліп (парта,тақта, есік ) ұзындығын және енін өлшеуді тапсырамын.

Алынған өлшемдерді пайдаланып А4 парағына бірдей есе кішірейтіп сызбасын сызыңдар.

Неше есе кішірейтіңдер

Әр топ осы тапсырма бойынша постер қорғайды.

Қосымша1

14 – 23 мин

Жаңа сабақ:

Мұғалім: Географиялық карталарда қалалардың арақашықтығы, үйдің планында үйдің өлшемдері қалай кішірейтіліп беріледі.

Мысалы, кітап беті тік төртбұрыш пішінді: ұзындығы 2 дм 1 см, ені 1 дм 4 см.

Кітап бетін дәптерге кескіндейік. Ол үшін: