Массив ұғымы, 9 сынып информатика материалы

Школа: Атырауская обл,

Макатский район,

пос Доссор,

сш.им.Б.Канатбаева

ФИО учителя:Турганова

Назгуль Сисенбаевна

9 класс Дата: ___________

Урок 11. Понятие массива.

Цели урока:

Ввести понятие массива, элемента массива. Рассмотреть одномерные и двумерные массивы. Закрепить навыки решения задач, составления программ и вычерчивания блок-схем.

Ход урока:

Организационный момент.

Проверить готовность кабинета к занятиям, провести перекличку учащихся.

Проверка домашнего задания.

Проверить правильность решения домашних задач. Закрепить теоретический материал предыдущего урока.

Объяснение нового материала.

Сегодня на уроке мы с вами рассмотрим новое понятие массив. Массив – это упорядоченный набор однотипных данных. Иначе говоря, массив – это таблица, каждый элемент которой является элементом массива. Массивы бывают одномерные и двумерные. Одномерный массив – это линейная таблица, т.е. таблица, элементы которой располагаются в одну строку или столбец. Двумерный массив – это прямоугольная таблица, т.е. таблица, которая состоит из нескольких строк и столбцов. (Продемонстрировать плакаты таблиц линейной и прямоугольной.При наличии в классе интерактивной доски можно подготовить презентацию по различным типам массивов.)

К

Р

А

С

О

Т

А

В данной линейной таблице семь элементов. Каждый элемент данной таблицы представляет собой букву.

Элементами массива могут быть числовые и текстовые величины. В разделе переменных Var массив записывается следующим образом:

x: array [1..7] ofstring;

эта запись указывает, что дан одномерный массив (линейная таблица), содержащий 7 элементов, значениями которых являются строковые величины.

Двумерный массив обозначается следующим образом:

y: array [1..4, 1..5] ofinteger;

элементами данного массива являются целые числа, которые записаны в 4 строки и 5 столбцов.

Элемент одномерного массива записывается так: x[5] – пятый элемент одномерного массива x (его значением является буква «О»), y[2, 3] – элемент, расположенный во второй строке и третьем столбце двумерного массива y(его значение – 15).

А теперь перейдем к решению задач. (Задачи нужно подбирать с учетом уровня подготовленности класса.)

Решение задач.

Построить блок-схему и составить программу для решения следующих задач: