Математика мен физиканың пәнаралық байланысы

Математика мен физиканың пәнаралық байланысы

Математика пәнінің мұғалімі

Ибраева Сандуғаш Темирбековна. №85 ЖББМ математика пәнінің мұғалімі

Қарағанды облысы

Қарағанды қаласы Мектептегі білім беру саласындағы пәндераралық байланыстар бүгінгі күні ғылымда және қоғам өмірінде болып жатқан интеграциялық процестердің көрінісі болып табылады. Бұл байланыстар оқушылардың практикалық және ғылыми- теориялық дайындығын жетілдіруде маңызды рөл атқарады, оның маңызды ерекшелігі оқушылардың танымдық қызметтің жалпылама сипатын меңгеруі болып табылады. Пәнаралық байланыстарды қазіргі заманғы ғылыми білімнің өзіне тән ерекшеліктерінің бірін құрайтын пәнаралық қарым- қатынастардың оқу процесінің көрінісі ретінде қарастыру керек. Математика мен физика, әдетте, мектеп курсының ең күрделі пәндері болып саналады. Адам санасының қалыптасуындағы барлық өтпелі кезеңдерде ғылыми ойдың бұл үрдістері өзара ілгерілеуді ынталандыра отырып, өзара байланысты дамыды. Оқушылардың физика курсынан қандай да бір сұрақты түсінбеуі немесе физикалық мәселені шеше алмауы көбінесе функционалдық тәуелділіктерді талдау, математикалық теңдеулерді құрастыру және шешу дағдыларының жоқтығымен, алгебралық жолмен жүргізе алмауымен байланысты. Физика табиғат туралы білім жүйесіндегі маңызды орындардың бірін алады. Физиканы орта мектептің жоғарғы сыныптарында үйрену оқушылардың табиға

Математика ғылым ретінде бірінші болып қалыптасты, бірақ физикалық білімнің дамуымен математикалық әдістер физикалық зерттеулерде көбірек қолданыс тапты. Математика мен физиканың өзара байланысы, ең алдымен, әр түрлі көзқарастардан болса да, олар зерттейтін жалпы пәндік аймақтың болуымен анықталады. Математика мен физиканың өзара байланысы олардың идеялары мен әдістерінің өзара әрекеттесуінде көрінеді. Бұл байланыстарды шамамен үш түрге бөлуге болады, атап айтқанда : 1) Физика проблемалар қояды және оларды шешуге қажетті математикалық идеялар мен әдістерді жасайды, олар кейіннен математикалық теорияның дамуына негіз болады. (2) Физикалық құбылыстарды талдау үшін дамыған математикалық теория, оның идеялары мен математикалық қолданысы қолданылады, бұл көбінесе жаңа физикалық теорияға әкеледі, бұл өз кезегінде дүниенің физикалық көрінісінің дамуына және жаңа физикалық проблемалардың пайда болуына әкеледі. (3) Физикалық теорияның дамуы бар анықтамаға негізделеді. Математиканың мектеп курсында координаттық әдіс зерттеледі, тікелей және кері пропорционалды тәуелділіктер, квадратикалық, текшелік, экспоненциалды, логарифмдік және тригонометриялық функциялар зерттеледі, олардың графиктері қ