Математика пәнінен ашық сабақ үлгісі, 2 сынып

САБАҚ: Мектеп: №72 ЖББМ Күні: 18 01 2019ж

Мұғалімнің есімі: Нусупова Айзада Айгабыловна

Сынып: 2 «Б» Қатысқандар саны: 26 Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы

Тең топтармен санау. Тең топтарға бөлу

Сабақ негізделген оқу мақсаты

2.1.1.5 50-ге дейін 3, 4, 5-тен топтап тура және кері санау; жұп/тақ сандарды ажырату; заттар тобын 6, 7, 8, 9-дан тең бөліктерге бөлуді көрсету Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: 50-ге дейінгі сандарды 3, 4, 5-тен топтап санайды,жұп және тақ сандарды ажыратады,заттар тобын 6, 7, 8, 9-дан тең бөліктерге бөледі; Оқушылардың басым бөлігі: 3, 4, 5-тен топтап тура жəне кері ретпен санауды, бірдей қосылғыштардың қосындысын табуды үйренеді; Кейбір оқушылар: жылдам есептеу үшін топтап санауды қолданады; Бағалау критерийлері

жұп және тақ сандарды ажыратады; 3, 4, 5-тен топтап тура жəне кері ретпен

санауды, бірдей қосылғыштардың қосындысын табуды үйренеді; заттар тобын 6, 7, 8, 9-дан тең бөліктерге

бөледі; Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: айтылым, жазылым, тыңдалым

Терминология: сандық топ, тура санау, кері санау, екі, үш, төрт, бестен санау Сөз тіркестері: жұп сандар, тақ сандар, бірдей қосылғыштар, топтап санау. Құндылықтар ды дарыту

Бірлескен жұмыста оқушылардың бір-біріне деген сыйластығын арттырып, белсенді әрекеттер арқылы белсенді азаматтық көзқарасты тәрбиелеу. Пәнаралық байланыстар

Салауатты өмір салты, спорт, музыка

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Алдыңғы оқу Тура және кері санау, жұп және тақ сандар. Жоспар Жоспар- ланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурс тар

Басталуы Психологиялық ахуал тудыру: (бір-біріне) Барлық істе саған сәттілік тілеймін! Рақмет! (Ө) Ширату: «5 + 30» әдісі Мақсаты: Берілген сандарды жұп және тақ сандарға жіктеп жазады. 35, 50, 26, 47, 32, 13, 41, 40, 48, 14. Дескриптор: - 50 көлеміндегі жұп сандарды ажыратып жазады;

Ламина т талған А4 парағы, маркер, сюжетт

- 50 көлеміндегі тақ сандарды ажыратып жазады. ҚБ: «Өзін-өзі бағалау» Топтарға сурет беру. -Қандай сурет, не байқадыңдар? Оқушылар сурет бойынша мәлімет айтады, ақпарат береді. 1-топтың 6 оқушысына екі-екіден доптың суретін тарату. - Әр оқушыда неше доптан? - Қалай есептейміз? Шешуі:

+ + + + + =12 - Енді осы доптарды теңдей екі топқа бөлсек.... 12- - =0 - Енді осы доптарды теңдей үш топқа бөлсек.... 12- - - =0 2. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын жариялау.

і суретте р, өзін-өзі бағалау парағы, оқулық, презент а ция.

Ортасы Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты. 50, 26, 32, 40, 48, 14. 35, 47, 13, 41. (Т) «Ой қозғау» Мақсаты: Әр бумада неше доп бар екенін айтады. Осындай 2,3,4,5 бумада неше доп барын есептеп, қосындысын табады. 1-топ: Теннис добы 2-топ: Волейбол добы 6+6=12 4+4=8 6+6+6=18 4+4+4=12 6+6+6+6=24 4+4+4+4=16 6+6+6+6+6=30 4+4+4+4+4=20 3-топ: Футбол добы 4-топ: Бейсбол добы: 5+5=10 3+3=6 5+5+5=15 3+3+3=9 5+5+5+5=20 3+3+3+3=12 5+5+5+5+5=25 3+3+3+3+3=15 Дескриптор: -бумадағы допты санайды; -2,3,4,5-тен топтап санайды, қосындысын табады; ҚБ: Топтар бірін-бірі бағалайды. «Бас бармақ» Сергіту: «Аяқпенен топ-топ» (Ж) Досыңмен бірге есепте Мақсаты: Берілген қосындының мәнін табады. Топтап санауды қолданады. Саралау тапсырмасы (дарынды оқушымен жұмыс): Мақсаты: Сандары әртүрлі қояндардың неше құйрығы, неше құлағы, неше аяғы болатынын есептейді. Қосынды түрде жазады. Дескриптор: