Математикадан өзіңді тексер тапсырмалары, 2 сынып

Мұғалімнің аты-жөні:

Пән/Сынып:

Математика 2ә -сынып

Күні:

14.10.21ж

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Менің отбасым және достарым

Сабақтың тақырыбы:№ 26

Өзіңді тексер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты

2.2.1.6 Екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу

Оқу мақсаты:

Барлық оқушылар: арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтап, олардың мәнін таба алады.

Көптеген оқушылар: екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу, азайту тəсіліне мысалдар келтіреді.

Кейбір оқушылар: Есептеуді тексеріп, қатесін табаалады.

Саралап оқыту тапсырмалары

Ұжымдық жұмыс

Жаңа тақырыптың түсіндірілуі

Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету

Жеке жұмыс

Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы

Уақыты

Кезеңдері

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

3минут

Басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларын жасау арқылы жүреді.

Өткен тақырыпты қайталау «Сан құра» әдісі арқылы өтеді.

Берілген цифрлардан аталған сандарды құра.

-89 бірліктен тұратын санды құр.

-7онд.6 бірліктен тұратын санды құр. Тсс

Оқу материалын жариялау: «Ой қозғау» әдісі.

-Өткен сабақта қандай тапсырмалар орындадық?

-Ендеше бүгінгі сабағымызда өз білімімізді тексеруге жұмыс жасайтын боламыз.

Ширату жаттығуларын жасайды.

Аталған сандарды құрады.

Оқулық,

минут

Ортасы

(Ұ) 1- тапсырма «Түсіндір» әдісі арқылы жүзеге асады.

А) 12,16,14 сандарының құрамын жаз.

Ә) Есептеуді түсіндір:

14-7=14-4-3=10-3=7 тсс

Б) Есептеп, дұрыстығын тексер.

14-7=14-4-3=7 7+7=7+3+4=14 тсс

Сергіту сәтінде «Қаражорға» әуенімен жаттығу жасайды.

(Д) 2- тапсырма «Есептеп көр» әдісі арқылы жүзеге асады.

А)Есепке сызба жасап, оны шығар.

қыз-15.

ұл-?, 4 артық

Сан құрамын жазады:

Есептеуді түсіндіреді., дұрыстығын тексереді.

Дескриптор:

-Сан құрамын жазады.

- Есептеуді түсіндіреді.

-Есептеп, дұрыстығын тексереді.

Саралау тәсілі: «Қарқын» әдісі арқылы жүзеге асады

А) Есепті шығарады:

Ш:15+4=19

Ж:барлығы 19 ұл.

Дескриптор:

-Есепке сызба жасап, шығарады.

ҚБ: 1-10 балдық жүйе.

Оқулық, дәптер қалам

Оқулық

5 минут

бекіту

Жинақтау

Есептеу тәсілі бойынша мысалдарды екі бағанға бөліп жаз

Бағалау тапсырмаларын орындау

Есептеуді тексер.Қатесін тап

Саралау тәсілі: «Тапсырма» әдісі арқылы жүзеге асады

Кейбір оқушыға:

Есептеуді тексер, қатесін тап

2минут

Кері байланыс