Математикадан шығармашылық тапсырмалар жинағы 5–6 сынып

«Ойлау жанның өте бір қиын, терең ісі.

Жас балаға ойлау тым ауыр, сондықтан басқыштап іс істеу керек.

Оқулықтағы берілген тапсырмалар, суреттер баланың жанына дұрыс әсер ететіндей, оқушының оқуға, білімге деген ынта – ықыласы, құштарлығы болуы керек»

М. Жұмабаев

Математика пәнінен 5-6 сынып оқушыларына арналған шығармашылық тапсырмалар жинағы

Қазіргі замандағы ұстаздар қауымының алдындағы үлкен мақсат: өмірдің барлық саласындағы белсенді, шығармашылық іс — әрекетіне қабілетті, еркін және жан — жақты жетілген тұлға тәрбиелеу. Өмірдегі сан алуан қиындықты шеше білу тек шығармашыл адамның қолынан келеді. Шығармашыл адамның бойында батылдық, еркіндік, ұшқырлық, сезімталдық сияқты қасиеттер мен қатар ерекше ой қызметі, қайшылықтарды түсіну, заңдылықтарды анықтау, шығармашылыққа деген құштарлық болу керек. Оқушының шығармашылық қабілетін дамыту үшін бірнеше шарт орындалу тиіс: 1.Шығармашылық қабілетін дамытудың ерте бастан қолға алу; 2.Жүйелі түрде шығармашылық әрекет жағдайында болуы; 3.Ойлау мүмкіндігінің ең жоғарғы деңгейіне жету; 4.Оқушының шығармашылық іс — әрекетіне жағдай туғызу.

Оқушының шығармашылық іс — әрекетіне жағдай туғызу дегеніміз — оқушыны ойлай білуге үйрету екені сөзсіз. Оқушының зейінін, есін, қиялын, интеллектісін дамыта отырып, ойлау қабілетін, шығармашылық іс — әрекетін жоғары деңгейде көтеруге болады. Оқушының математика сабағындағы шығармашылық қабілетін дамыту.

Мен ұсынғалы отырған шығармашылық тапсырмаларды өз сабақтарымда үнемі қолданамын /бұл тек бір бөлігі/, сонымен қатар тапсырмаларды құрастыруды дағдыға айналдырдым. Оқушыларым оқулықтағы есептерге қарағанда, осындай тапсырмаларды қызығушылықпен, қуана орындайды. Айта кететін жәйт, тапсырмаларды оқушыларға түрлі түсті түрде ұсынамын.

1 Екі санның қосындысы 146-ға тең, олардың біреуі

екіншісінен 31-ге үлкен. Осы сандарды табыңыз. 2 Тас жолда келе жатқан екі көлік арасындағы қашықтық

200 км. бірінші машина 60 км/сағ жылдамдықпен

қозғалады, ал екінші машина 80 км/сағ. олардың арасындағы қашықтық 1 сағаттан кейін қандай болды? 3 2 тең бөлікке кесіңіз:

4 Қорапта 24 кг алма бар. Тек шыныаяқ салмақсыз таразы бар, 9 кг алманы қалай өлшеуге болады? 5 Жұлдызшаның орнына сандарды жаз: 9*5*-*8*4=1856. 6 36 саны қалдықсыз бөлінетін барлық сандарды жазыңыз. 7 Өрнекте: 150-10*3+7 жақшаларды барлық жолмен

орналастырыңыз, олардың ең кішісін және ең үлкенін таңдаңыз. 8 Сан ойластырылған, оған 1 қосылды, қосынды 2-ге

көбейтілді, өнім 3-ке бөлінді және нәтижеден 4 алынды, ол 6-ға тең. Қандай Сан ойластырылған? 9 Егер бір дәптер үйіндісінен екіншісіне 10 дана

ауыстырылса, онда дәптерлер үйінділерде тең болады. Бірінші үйіндіде екіншісіне қарағанда қанша дәптер көп болды? 10Үш тең пішінге кесіңіз:

113 кг анар сатып алғаннан кейін 5 мың теңге қалды, ал 5

кг үшін 5 мың теңге жеткіліксіз болар еді. 1 кг анар қанша тұрады? Барлығы қанша теңге? 12Бір көлде сиқырлы лалагүл өседі. Оның мөлшері әр күн

үшін дәл 2 есе артады. Егер сіз осындай лалагүлді тоғанға отырғызсаңыз, онда 20 күннен кейін ол оны толығымен толтырады. Егер сіз осындай төрт лалагүлді бірден отырғызсаңыз, тоған неше күнде жабылады? 13Мансур: "кеше мен 11 жаста едім, келесі жылы мен 14

жасқа толамын", - дейді бұл мүмкін бе? 14Сыйымдылығы 20 литр болатын үш ыдыс сумен

толтырылған, біріншісінде 11 литр, екіншісінде 7 литр. Ал үшіншісінде 6 литр. Егер ыдыста бар судың мөлшерін

ғана құюға рұқсат етілсе, бар суды қалай тең құюға болады? 15Үшбұрышты 2 үшбұрышқа, төртбұрышты және

бесбұрышты 2 түзу сызықпен кесіңіз. 16Қосындысын тап: 1+2+3…+111 17Асет пен Қайсар бір уақытта бір қаладан екі түрлі

пунктке ұшып кетті. Олардың қайсысы межелі жерге тезірек жетеді, егер Асет екі есе көп қашықтықты ұшуы керек болса, бірақ Қайсарға қарағанда екі есе жылдам ұшады? 18Екі санның қосындысы 80, ал олардың айырмашылығы 8.

Бұл сандарды табыңыз. 19Қоймада 24, 23, 17 және 16 кг жәшіктерде шегелер бар.

қораптарды басып шығармай 100 кг шегелерді қоймадан жіберуге бола ма? 20Екі құмырсқа айдаһарға қонаққа барды. Біреуі бүкіл

жолды жүріп өтті, ал жолдың екінші жартысы шынжыр табанмен жүрді, бұл жорғалаудан 2 есе баяу, ал екінші жартысы шегіртке мініп, 10 есе жылдам болды. Егер олар бір уақытта шықса, қай құмырсқа бірінші болып қонаққа келеді? 211-ден 31-ге дейінгі барлық тақ сандардың көбейтіндісі

қандай цифрмен аяқталады? 2280 дәптерді екі дестеге қалай бөлуге болады, олардың

біреуіндегі дәптерлер саны екіншісіндегі дәптерлер санының 60% құрайды? 23Өнім 1000 теңге тұрады. Олар бағаны 10% көтеріп, бір

айдан кейін оны 10% - ға төмендетті. Қанша болды, тауар құны? 24Үш дос ақ, жасыл және көк көйлек киген. Олардың аяқ

киімдері ақ, жасыл және көк түсті. Зеренің көйлегі мен аяқ киімінің түсі сәйкес келетіні белгілі. Аяланың көйлегі де, аяқ киімі де ақ емес еді. Жасыл аяқ киімдегі Назерке. Әр қыздың көйлегі мен аяқ киімінің түсін анықтаңыз? 25Жазықтық 2 түске боялған. Бір-бірінен 1 метр

қашықтықта бірдей боялған екі нүкте бар екенін дәлелдеңіз. 26Бала өз есімінің әр әрпін қазақ алфавитіндегі осы

әріптердің реттік нөмірімен алмастырды. 7.26.17.1.18 саны шықты. Оның есімі? 275 санын бес рет пайдаланып, барлық сандарды 10-ға

дейін қалай ұсынуға болады?