Мәтіндік процессор туралы түсінік, сабақ жоспары 6 сынып

Пәні: информатика

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Мəтіндік процессор туралы түсінік. Құжат құру. Құжаттың терезе түрін баптау, құжатты қарау тəртіптері, терезелерді бөлу, ретке келтіру.

Сабақ негізделген оқу

мақсаты

Мəтіндік процессор түсінігін білу

Мәтіндік редактор мен мәтіндік процессор айырмашылығымен таныстыру

Мәтін түрлерімен танысу

Құжаттың терезе түрін баптау, қарау тәртіптерін, терезелерді бөлу, ретке келтіруді түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Мəтіндік процессор түсінігін біледі

Мәтін түрлерімен танысады

Оқушылардың басым бөлігі:

Мәтіндік редактор мен мәтіндік процессор айырмашылығын ажырата алады.

Кейбір оқушылар:

.Құжаттың терезе түрін баптау, қарау тәртіптерін, терезелерді бөлу, ретке келтіруді орындай алады

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Құжаттың терезе түрін баптау, қарау тәртіптерін, терезелерді бөлу, ретке келтіруді орындайды.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Құжат, терезе, қарау, баптау, процессор, редактор

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

1.Мәтіндік процессордың қандай мүмкіндіктері бар?

2.Мәтін дегеніміз не?

3.Мәтінннің қандай түрлері бар?

4.Құжатты сақтаудың қандай жолдары бар?

5.Сақталған құжатты ашу жолдарын атаңдар

6.Құжат терезесін қандай параметрлер бойынша баптауға болады?

7.Құжатты көрудің қандай режімдері бар?

8.Сызғыш қандай режімде тігінен орналасады?

Талқылауға арналған тармақтар:

Құжатқа сызғышты ұалай орналастырамыз және оның артықшылығы неде?

Құжат терезесін қандай параметрлер бойынша баптауға болады?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Алдын ала қарау режиміне өту үшін әрекетттерін сипаттаңдар

Алдыңғы тақырып

Мәтіндерді танып алу программасы. Сканерленген мәтіндерді редакциялау. Құжаттарды мәтіндік процессорға экспорттау

Жоспар

Жоспарлаған

уақыт

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі

жоспарланған жаттығулармен қатар

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

10 мин

Жағымды ахуал туғызу

АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау.

Жаңа тақырыпты қорытындылау.

Ұйымдастыру.

Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, амандасу.

«мен үшін қымбат...» тренингін ұйымдастыру.

Оқушыларға өздеріне қымбат ..айтады. Мысалы: мен үшін отан қымбат.

Сынып оқушыларын сурет қиындылары арқылы 2 топқа бөлемін

Оқушылардың өткен тақырып бойынша алған білімдерін «Фигуралы бес бармақ» әдісі арқылы пысықтау

Оқушылар 2 топқа бөлінген соң әр топтағы оқушыларға өткен тақырып бойынша фигуралар таратылып беріледі,фигура ішіндегі сұрақты оқиды, басқа оқушыларға да қайталана береді

Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері

Ортасы