Мәтіндік процессордағы кестелер 7-сынып сабағы

Күні: 6.11.18

Сынып: 7 «а»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Мәтіндік процессордағы кестелер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.2.2.1-мәтіндік процессорда кесте элеметтерін пішімдеу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: мәтіндік процессорда кесте элементтерін пішімдей алады.

Оқушылардың басым бөлігі: мәтінмен, кестемен, дайын суреттермен жұмыс жасай алады.

Кейбір оқушылар: мәтіндік процессорда кестенің элементтерін саймандар және мәзір қатарының көмегімен форматтай біледі.

Жетістік критерийі

Мәтіндік процессорда кесте элементтерін атайды

Мәтіндік процессорда кесте элементтерін пішімдей алады (форматтау);

Бұл кестелерге шекарасын қосу және алып тастау мүмкіндігі болып табылады;

Кесте түрінде ұсынылған қандай ақпарат түсінеді;

Ол баған, жол, ұяшық анықтамасын біледі;

Құндылықтар

Өмір бойы білім беру, топтың жұмысы арқылы өзара құрмет.

АКТ дағдысын қолдану

Кестелерді жобалау сөз процессор пайдалану.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

. Ынтымақтастық атмосферасын құру.

Топқа бөлу кезінде кестемен жазылған және мәтінмен жазылған таратпаларды таратамын.

Топ аттарының мағынасын сұраймын.

(С) Оқушылар назарын

шоғырландыру.

Көбейту кестесі:

Нұсқау: 1-ден 5-ке дейінгі сандардың көбейтіндісін көбейту кестесінің көмегімен неғұрлым шапшаң көрсет және атап шық.

Сұрақтар:

Ақпарат қандай түрде берілген?

Неше бағана, қатардан тұрады?

Кесте деген не?

Кестедегі сандардың орнын ауыстыру үшін не істеу керек?

Осы сандарға амалдар қолдану үшін не істеу керек?

Жаттығулар көрсетілімі немесе видео материалдар.

Сабақтың ортасы

8 минут

1 минут

5 минут

3 минут

16 минут

Жаңа сабақты түсіндіру

Әңгіме, бағдарламалар ұяшыққа, жолдың, бағанның ұғымдарды оларды таныстыруға, кестелермен жұмыс істейтін қолданылатын жерде үстел есімде.

Кесте (а Табула Латын -. Басқарма) - деректерді құрылымдау тәсілі (өкілдік).

топтарда, сөз процессор кестені жасау және оларды жасау үшін алгоритмдер қамтамасыз ету жолдарын ең көп санын табу үшін сұрайды.

қажет болған жағдайда, әр топ бір алгоритмдер тыңдау, қосымшасы. (Қажет болған жағдайда ұяшықты біріктіру керектігін түсіндіреді)

топтары үшін тапсырмалары, әрбір тобы мүшесі келесі тапсырмалардың біреуін орындайды:

1 (жеңіл): Электрондық кестені пайдаланып, өз күнделігінде кестесін әзірлеу сұраймыз.

2 (орта): Модель үстелге әзірлеу сұраймыз.