Мазмұны анықталмаған оқу материалы
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:92Жүктелді:0
Берілген деректерде материалдың нақты тақырыбы мен пәні анық көрсетілмеген. Сондықтан бұл материалдың мазмұны туралы толық сипаттама жасау мүмкін емес; жарияламас бұрын атауы мен оқу бағытын нақтылау қажет.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
7.1A бөлім:
1. Географиялық зерттеулер әдісі
1. 1 Зерттеулер мен зерттеушілер
Мектеп:
Мұғалімнің аты-жөні:
Тақырып:
Географияның зерттеу объектілері болып не табылады?
Мерзімі:
Сыныптар: 7
Оқушылардың саны:
Қатыспаған оқушылар саны:
Сабақ типі
Жаңа тақырыпты оқу
Құндылықтарды қалыптастыру
Ынтымақтастық пен өзара сыйластықты дамыту
Оқу мақсаты:
Географияның зерттеу объектілерін анықтайды.
Сабақтың мақсаттары
Географияның зерттеу объектілеріне ненің жататындығын анықтау.
Тілдік мақсат
Мәтінмен жұмыс істеу дағдыларын дамыту: оқушы географиялық дерек көздерін оқиды, талдайды.
Сөйлеу дағдыларын дамыту:
мазмұны бойынша толық жауаптар береді.
Диалог пен жазылым үшін қажетті тіркестер:
География – бұл ... ғылым.
Географияның зерттеу объектілерін болып
... табылады.
Зерттеудің маңыздылығы … болып табылады.
Терминология
География ғылымы
Дағдылар
Бағалау критерийлері
Егер төмендегі жетістік критерийлерін орындаса, оқушы оқу мақсатына жетеді
Білім
География ғылымы салаларын жіктейді;
Түсіну
Географияның зерттеу объектілерін танып біледі;
Қолдану
Географиялық объектіні зерттеу маңыздылығын түсіндіреді.
Пәнаралық байланыс
Жоспар
Жоспарланған сабақ кезеңдері
Сабақта орындалатын іс-әрекеттер
Ресурстар
Сабақтың басы
Сабақтың ұйымдастыру кезеңі, оқушылармен сәлемдесу.
(М) Сабақ тақырыбын анықтау: оқушыларға тақырыптық ресурстар беріледі және сабақ тақырыбын анықтау ұсынылады:
Сабақ тақырыбын анықтау.
(М) оқушыларды оқу мақсаты, сабақ мақсатымен таныстыру және терминология мен сабақтың тілдік мақсаттарына назар аударту
Географиялық объектілер бейнеленген тақырыптық суреттер
Сабақтың ортасы
(П, ҚБ). Сыныпты жұптарға бөліңіз.
(М) оқушыларды тапсырма мазмұнымен таныстырыңыз, бағалау критерийлеріне назар аударыңыз және ҚБ тапсырмаларын орындаудың аяқталуы бойынша оны дискрипторлар бойынша бағалаңыз.
(П) №1-тапсырма.
А. Терминологиямен жұмыс (сөздерді бөліп кесу қажет).
Ұсынылған сөз орамдарын қолдана отырып, географияның ғылым ретіндегі анықтамасын тұжырымдаңыз.
Екі анықтаманы салыстырыңыз, анықтамалардағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды табыңыз.
Жауабы:
География - географиялық қабықты (оның компонеттерін), шаруашылық пен халықтың таралу заңдылықтарын зерттейтін жаратылыстану және қоғамдық ғылымдардың кешені.
География – бұл климат, топырақ, жер бедері, өсімдік және жануарлар дүниелері, адам мен өнеркәсіп туралы білімдерді біріктіретін және қоршаған ортаны біртұтас жүйе ретінде қарастыратын ғылым.
(М) Мәтінмен жұмыс
№2-тапсырма.
Мәтінді оқып шығыңыз, ұсынылған сұрақтардың жауаптарын талқылаңыз:
География ғылымы қандай сұрақтарға жауап беретіндігін туралы ойланыңыз және анықтаңыз. Мәтіннен дәлелдер келтіріңіз.
География құрамына қандай ғылымдар кіреді?
Сіздің көзғарасыңыз: Бұл ғылымдар нені зерттейді?
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

