Механикадағы күштер тақырыбына сабақ жоспары, 9 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Динамика негіздері

Мектеп: №54 жоббм

Күні:13.11.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні :Тагаева Г.К.

Сынып: 9 «Д»

Қатысқандар саны Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Механикадағы күштер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.2.2.3 ауырлық күші, серпімділік күші, және үйкеліс күші табиғатын түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар үшін: Күштердің түрлерін бір-бірінен ажырата алады Көпшілік оқушылар үшін: ауырлық, серпімділік және үйкеліс күштерінің табиғатын түсіндіре алады.

Кейбір оқушылар: күшке байланысты есептерді шығара алады.

Жетістік критерийлері

Білу және түсіну Күштің вектор екендігін біледі. Әртүрлі күштердің бағыттарын біледі

Қолдану Еркін денеге әсер ететін күштерді оқ арқылы көрсетіп, суреттерді толықтырады

Білу және түсіну Күштің физикалық мағынасын түсінеді. Күштің әсерінен дене жылдамдығы мен бағыты өзгерген қозғалыстарға мысалдар келтіреді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар өздерінің түсініктерін көрсететін жаңа сөздерді пайдаланулары керек. Олар терминдерді түсіну және қолдану керек.

Қазақша

Орысша

Ағылшынша

күш

Сила

force

инерция

Inertia

Үйкеліс күші

Сила трение

Friction force

Серпімділік күші

Сила эластики

Elastic force

Ауырлық күші

Сила гравитации

Gravity force

Бағыттас

сонаправленные

in the direction of

Қарама-қарсы

противоположенные

Opposite

Арнайы пәндік лексика мен терминология Оқушылар:

Күш және салмақ туралы білетіндерін, жеке пікірлерін айтып,өз ойларын дамыта отырып,ауызша және жазбаша түрде талқылай алады

Құндылықтардыдарыту

Оқушылар оқу үдерісінде бақылау жүргізуге, топтастыруға, құбылыстарды бір-бірімен байланыстыру мен оларға түсінік беруге үйрету.Ойды, пәндік білім мен дағдыларды құру мен дамытуға ғана емес, сонымен қатар әлеуметтік және жеке бастың маңызды тапсырмалары контексінде ғылыми мәселелерді ойлауға қабылетті ақпараттандырылған және сындарлы ойлай білетін азаматтар тәрбиелеу.

Пәнаралықбайланыстар

математика

АКТ қолдану дағдылары

ОқушыларАКТқолданудағдыларындамытау.

Бастапқы білім

Масса ұғымы ,оны анықтау, кейбір өлшеу әдістері

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжопарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ой шақыру

2 мин

5 мин

Ақпарат алу

7 мин

8 мин

Практикум

8 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Ребусты дұрыс шешсек бүгінгі сабағымызда талқыланатын тақырып шығады

Тапсырма -1. «Ширату жаттығулары»

Үйге берген тапсырманы сұрау Әр топқа таратпа қағаздармен маркерлер тарату.

Анықтамасы Белгіленуі

КҮШ

Қандай Өлшем

шама бірлігі

Түрлері Құралы

Анықтамасы: Дененің басқа денелер тарапынан болатын әрекеттің нәтижесінде үдеу алатынын сипаттайтын және осы әркеттің өлшемі болып табылатын физикалық шама.

Күш – векторлық шама

Өлшем бірлігі: Ньютон

Өлшейтін құрал: динамометр

Белгіленуі: F

Түрлері: Ауырлық күші, үйкеліс күші, серпімділік күші, тіректің реакция күші

Р/с

Күштің түрлері

Белгіленуі

Формуласы

Анықтамасы

Ауырлық күші

Серпімділік күші

Үйкеліс күші

Табиғаттағы күштердің түрлері сан алуан:

Күш атауы

Мағынасы

Белгі-ленуі

Форму-ласы

Ауырлық күші

Денелердің Жерге тартылу күші

Fa

Fa=mg

Үйкеліс күші

Бір дене екінші дене бетімен жанасқанда пайда болатын қозғалысқа кедергі күш

Fүйк

Fүйк=mg

Серпімділік күші

Денені деформацияға ұшырататын күш

Fсеріп

Fсеріп=kx

Презентация арқылы тақырыпты түсінтіру

Ауырлық күшінің табиғаты;

Үйкеліс күші және оның түрлері. Үйкеліс әрекетін техникада ескеру;

Серпімділік күші. Гук заңы.

Тіректің реакция және теңәрекетті күштері.

Тапсырма – 2. «Суреттер сөйлейді»

(әр жұп берілген суреттердің мағынасын ашады және мақсатымызға сәйкес күштердің табиғатын айқындайды)

Шапалақ» әдісі арқылы топты бағалайды

Тапсырма -3. «Кім жылдам?»

(оқушыларға тақырыпқа байланысты есептер беремін, кім бірінші болып, қатесіз шығарса «бүгінгі күннің жұлдызы» деп, оқушыларды ынталандыру мақсатында мотивация беремін.)

Денеге бір түзудің бойымен бір бағытта 50Н,100Н,150Н күштер әрекет етеді. Теңәрекетті күш неге тең?

Бір денеге 8Н және 6Н болатын екі күш әрекет етеді. Күштер бағыттарының арасындағы бұрыш 900. Осы екі күштің тең әрекетті күші неге тең?