Механикалық жұмыс және энергияның 9-сынып жоспары

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: «Сақталу заңдары»

Мектеп: «Рахат ауылдық округі №1 орта мектебі» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Рысжанова Қарлығаш Тоқтарқызы

Сынып: 9

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Механикалық жұмыс және энергия

Оқу мақсаты:

9.2.3.5. –механикалық жұмысты аналитикалық және графиктік тәсілдермен анықтау

9.2.3.6.- жұмыс пен энергияның байланысын түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Сынып бойынша оқушылардың барлығы сабақтың соңында механикалық жұмысты аналитикалық және графиктік тәсілдермен сипаттау.

Оқушылар жұмыс пен энергияның байланысын түсіндіру.

Күнделікті өмірмен байланыстыра отырып механикалық жұмыс пен энергияның формуласын түрлендіріп, есептер шығару

Бағалау критерийі

Механикалық жұмысты аналитикалық және графиктік тәсілмен сипаттайды

Жұмыс пен энергияны бір-бірінен түрлендіреді

Механикалық жұмыс пен энергияның формуласын түрлендіріп, есептер шығарады

Тілдік мақсат

Энергия, потенциалдық энергия, кинетикалық энергия, механикалық күй

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы:

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы

Пәнаралық байланыс

Математика

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Жұмыс, энергияның түрлерін, энергияның сақталу және айналу заңдары

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

0-5 минут

Психологиялық ахуал.

«Жүректен-жүрекке» . Оқушылар шеңберде тұрып бір-біріне тілектерін білдіреді.

Топқа бөлу.

«Пазл» құрастыру арқылы.

Үй тапсырмасы:

«Сен маған, мен саған» әдісі.

Cұрақтарға жауап береді.

1. Реактивті қозғалыс дегеніміз не?

2. Зымыран қанша бөліктен тұрады?

3. Ғарышты зерттеудегі қандай жетістіктерді білесіңдер?

4. Импульстің өзгерісі қандай шамаға байланысты?

5. Дене импульсі мен күш импульсі арасында қандай байланыс болатынын түсіндір.

6. Күш импульсі деген не, векторының бағыты қандай?

ҚБ. «Гүл сыйлау» арқылы

Формула жазылған қағаздар.

Оқулық 9 сынып

Р.Башарұлы

Д.Қазақбаева

У. Тоқбергенова

Н.Бекбасар

Сабақтың ортасы

0-30 минут

«Stop-кадр»

Механикалық жұмыс пен энергия туралы бейне фильм көрсету.

(Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру)

1-тапсырма:

G: «Ойлан, жұптас, бөліс» -графикалық органайзердің түрлерін пайдаланып екі топ «Жұмыс және энергия» тақырыбына органайзер құрады.

1-топ – Механикалық жұмыс

2-топ- Энергия

ҚБ: «Екі жұлдыз, бір тілек»

Сергіту сәті: «Тропикалық жаңбыр»

2-тапсырма

I. «Түйінді байланысын тап» әдісі.

Фотосуреттерді кинетикалық энергияның ең төменгісінен бастап ең жоғарғысына дейінгі тәртіппен орналастырыңыз.

1-сурет: Массасы 0,004кг

Жылдамдығы 600м/с

2-сурет: Массасы 70кг

Жылдамдығы 10 м/с

3-сурет: Массасы 1000 кг

Жылдамдығы 108 км/сағ

4-сурет: Массасы 3*10 6кг

Жылдамдығы 72 км/сағ

5-сурет: Массасы 2 т

Жылдамдығы 5 км/с

ҚБ. «Смайликтер» арқылы бағалау

3-тапсырма.

«Қар кесегі» әдісі. Есеп шығару.

1-деңгей.

1.Дене 15м жолды горизонталь бағытта жүріп өткенде, 20Н күш қандай жұмыс атқарады? Бұрыш а=30 0

2-деңгей.

2. Массасы 15 т троллейбус 1,4 м/с2 үдеумен орнынан қозғалады. Егер кедергі коэффициенті 0,02 болса, онда алғашқы 10 м жол жүргендегі тарту күші мен кедергі күшінің жұмысын анықтаңдар. Троллейбустың алған кинетикалық энергиясы қандай?

3-деңгей

3. Автокөлік моторын сынау барысында оның қуатының уақытқа тәуелділік графигі алынды. Мотордың сынақ барысындағы атқарған жұмысын графикке қарап анықтаңдар.