Мектеп асханасында н дыбысы мен әрпі сабақ жоспары

ТАҚЫРЫБЫ: Мектеп асханасында. Н дыбысы мен əрпі

Мектеп/МҰ:

Саны:

Педагогтің аты-жөні:

СЫНЫП-ТОП:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

ҰОҚ-ның оқытылу мақсаттары

0.1.1.2 Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту

Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау.

Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтау

0.1.4.1. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.

0.3.3.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу.

Күтілетін нəтиже

Барлық тəрбиеленушілер:

Сұрақтарға толық жауап береді.

Сөздегі дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажыратады.

Суреттегі заттардың аттарын атай алады, сөздегі Н дыбысының орнын ажыратады.

Жазуға жаттығады.

Көпшілік тəрбиеленушілер:

Берілген суретке қарап сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз дауыстылар) ажыратып, талдау жасай алады.

Н дыбысына сөз құрайды. Сөздегі дыбыс санын, ондағы Н

дыбысының орнын ажыратады.

Кейбір тəрбиеленушілер:

Тілдің дыбыстарын естіп қабылдайды, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айтады

Н дыбысын қатыстырып, сөз/сөйлем құрастырады.

Тілдік мақсат

Тəрбиеленушілер:

Балар педагогтің көмегімен əр тапсырманы орындау барысында толық жауап беріп, өз ойларын анық жеткізеді.

ҰОҚ-дағы тапсырмалар мен диалогтерде қолданылатын тіл:

Пікір алмасу сұрақтары.

Бұл суретте не болып жатыр деп ойлайсың? Өлең жолдарын қайтала.

Н əрпінің бейнесі неге ұқсайды?

Дауыссыз дыбысты қандай түспен белгілейміз?

Өткен ҰОҚ- дан алған білім

А əрпі дауысты жуан. А дыбысынан басталатын сөздер ойлап табады. Сөздің қай буынында а дыбысы естілетінін ажыратады.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

І. Дұрыс əсерлі көңіл күй орнату.

0–2мин.

II.

Өмірлік тəжірибені маңыздандыру. Мақсатты болжам.

3–5 мин.

(Т)Педагог балаларды екі топқа бөліп тұрғызып, «Диірменші мен егіндер» ойынын ойнатады.

Ойын шарты: Бір топтың балалар диірменші, екінші топтың балалар егін болады. Педагог

«диірменші» деп айтқанда сол топтың балалары қолдарын, белдерін айналдырады, ал

«егін» деп айтқан кезде сол топтың балалары қолданы жоғары көтеріп жайқалады.

Ойын 2-3 рет қайталанады қателескен балаларды екінші топқа ауыстырады.

Педагогмектепішінесырттай саяхаттайтындарын айтады: