Мектеп ауласына саяхат: Л дыбысы мен әрпі ашық сабағы

Бекітемін:

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Ахметкалиева Н.С

Күні:11.10.2019

Сынып: 1

Қатысқандар саны: 10

Қатыспағандар саны:0

Пәні:

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сауат ашу

«Тана мырза орта мектебі»КММ №17 кабинет

Қасенова Жансая Қуанышбекқызы

Сабақтың тақырыбы:

Мектеп ауласына саяхат. Л л дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін

оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе оқығаны бойынша

қойылған сұраққа жауап беру (мұғалім көмегімен)

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті жолдың жоғары және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін калиграфиялық талаптарға сай жазу;

1.3.11.1 Сөйлемді бас әріппен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою.

Сабақтың мақсаттары:

Барлық оқушылар: Лл дыбысы және әрпін таниды, баспа, жазба түрлерін, бас әрпі мен кіші әріпті ажыратады, дыбыстың сөздегі орнын анықтайды, сөздерді буындап оқиды, буын санын анықтайды.

Көптеген оқушылар: Сөйлемді бас әріптен бастап жазады, әріп элементтерін дұрыс, сөздерді каллиграфиялық талапқа сай жазады. Мұғалімнің көмегімен мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақ қоя алады.

Буыннан сөз құрай алады.

Кейбір оқушылар: Сөздерді жүргізіп оқи алады.

Жетістік критерийлері:

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дамыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта, Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Л дыбысы мен әрпі.

Құзыреттілік

лақ- козлёнок- kiddy [кидди ]

Мектеп ауласында нелер бар?

• Мектеп ауласында саған ұнайтын жер ?

• Мектеп ауласында қандай тәртіп сақтаған жөн?

Бастапқы білім

Сөздерді жазады, дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажыратады, сөйлемді оқи алады.

Сабақтың барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

3минут

Ұйымдастыру

Оқушылармен сәлемдесу;

Сәлеметсіңдер ме, оқушылар?

Здравствуйте, ребята?

Good morning,childrens?

Оқушыларды түгендеу;

Зейіндерін сабаққа аудару;

«Шаттық шеңбері»

Қане, қане тұрайық,

Үлкен шеңбер құрайық.

Оң жақтағы көршіге,

Сол жақтағы көршіге,

Күлімсірей қарайық,

Көкке қолды созайық,

Бәріненде озайық,

Құшақтасып әр кезде

Тату достар болайық!

Бүгінгі көңіл-күйді сұрау басбармақ арқылы.

Оқушыларды «түймедақ», «раушан» гүлдері арқылы топқа бөлу.

Үй тапсырмасын тексеру.

1.А дыбысы мен әрпі және Н дыбысы мен әрпі;

2.Ережелерді қайталау.

3. Н н әрпін жазу

«Алма жинау» ойыны

1.Дыбыс дегеніміз не?

-Дыбысты біз айтамыз,естиміз

2.Әріп дегеніміз не?

-Әріпті біз жазамыз,көреміз

3.Дыбыстар нешеге бөлінеді? 2-ге

-Дауысты дыбыс,дауыссыз дыбыс

4.Дауысты дыбыстарды қандай дөңгелекшемен белгілейміз?

-Қызыл

5 .Дауыссыз дыбыстарды ше?

-Көк

6 .Буын дегеніміз не?

-Сөзде қанша дауысты дыбыс болса,сонша буын болады.

7. А дыбысы қандай дыбыс?

-Дауысты дыбыс

8.А дыбысы сөздің қай бөлігінде кездеседі?

9.Н дыбысы қандай дыбыс?

-Дауыссыз дыбыс

10.Н дыбысы сөздердің қай бөлігінде кездеседі?

-Сөздің басында,ортасында,соңында.

Шаттық шеңбері

«түймедақ», «раушан» гүлдерінің суреті

Алма ағашы, алма, сұрақтар

Сабақтың ортасы

20минут

Таныстырылым бойынша өлең оқу

«Мә-мә»деген әні бар

Секірер ор, жары бар

Селтеңдейді құлағы

Секіргіш бір жануар

Ол не екен балалар?

- Өлең не туралы ? -Лақ

Лақ сөзі қандай дыбыстан басталып тұр?

-Лақ сөзі л әрпінен басталады.

-Лл дыбысын хормен айтқызу.

-Лақ сөзіне дыбыстық талдау жасау.

-3 әріп,3 дыбыс,1 буын

Л әрпінің дыбыстық артикулияциясын жасау.

Езуімізді жиырамыз, тістерімізді бір-біріне жақындатамыз. «Л» деп айтамызКедергімен бе ,әлде кедергісіз бе?