Мектеп өмірі мен әдепті бала нәтижелі сабақ жоспары 2 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

2-бөлім. Мектеп өмірі. Әдепті бала – арлы бала

Күні: 02.10.2019 ж. Сынып: 5 «Б», «В», «Г»

Мектеп: №25 ЖББОМ

Мұғалімнің аты-жөні: Әбілғазы Ұлпан Данағұлқызы

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Нәтиже сабақ

Осы сабақта қол

жеткізілетін оқу мақсаттары

5.Т1. Тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау.

5.А5. Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу.

5.Ж4.Мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау.

Сабақт ың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

Тақырыпты тірек сөздер арқылы болжап айта алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Берілген сұрақты түсініп, жауап қата алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Берілген сұрақтарды түсініп, сұрақтарға толық жауап бер отырып, өмірмен байланыстыра алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыпқа қатысты сөздік қор мен сөз тіркестері:

Бердібек Соқпақбаев, белгілі жазушы, Қожа – ақылды бала, менің мектебім, Жанар сұлу, басты кейіпкерлер.

Ойлау дағдыларының деңгейі

түсіну, қолдану, талдау, жинақтау.

Құндылықтарға баулу

Адамгершілік қасиет қалыптастыру, әдептілікке баулу.

Пәнаралық байланыс

Орыс әдебиеті

Тақырып бойынша

алдыңғы білім

Қожа мектепте

АКТ

Аудио диск

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин.

3 мин

Ынтымақтастық атмосферасы.

«Жағымсыз қасиеттер жәрмеңкесі» жаттығуы

Ойын ережесі: Шеңберде қатысушылар өздеріне жағымсыз деген қасиеттерін атайды. Олардың тізімі тақтаға жазылады. Осылайша жағымсыз қасиеттер тізімі құрылды (жалқаулық, асығыстық, артық сөйлеу және т.б.). Топтың міндеті осы жағымсыз қасиеттерді қайта қарап, оның тиімді және жағымды жақтарын табу мен оны жағымсыз қабылдау себептерін анықтау болып табылады. Ал жағымды сипаттама жасап, сол қасиетті қорғап алған қатысушы оны өзіне алады.

Жоғарыдағы жаттығудан кейін эмоциялық қысымды шығару үшін

«Екі жақты шеңбер» әдісі арқылы бір-біріне өткен тақырып бойынша сұрақтар қойып, жауап айтады.

«Жағымсыз қасиеттер жәрмеңкесі» әдісі

Сабақтың ортасы

4 мин

5 мин

10 мин

7 мин

Мағынаны тану. Айтылым.

1-тапсырма. Сұрақтарға жауап бер.

1. Сен қандай мектепте оқисың?

2. Сенің сыныбың қай ауысымда оқиды?

3. Аптасына неше рет қосымша сабақтарға барасың?

4. Қандай үйірмеге қатысасың?

5. Саған мектебің не үшін ұнайды?

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

ҚБ.: «Үш шапалақ»

3-тапсырма.

Бұл сөздерге кім лайық?

1. Сотқар, қызба, түбі адам болатын бала, адал, әдепті, тентек.

2. Сұлу, ақылды, өнерлі, үздік оқушы, басты кейіпкер болуға лайықты, тәрбиелі.

5-тапсырма. Берілген сөздерден өлең жолын құра.

жүйрік

ойынға

бөлме

оқу

оқы

қарағым

жасынан

жан

қаларсың

құр

көңіл

қуған

кемеңгерге

жетпес

өнер

оқып

көңілі

босқа

оқу

жүрме

7-тапсырма. Қожаның жағымды, жағымсыз жақтарын ажырату.