Мектеп пен жанұя бала мәдениетін қалыптастыру баяндамасы

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

«М.О.Әуезов атындағы педагогикалық колледжі» КМҚК

«Бекітемін» ___________

Колледж әдіскері: Асанова М.А

«Келісемін» ___________

Сынып жетекшісі: ___________________

БАЯНДАМА

Тақырыбы: «Мектеп пен жанұя бала бойындағы ақпараттық мәдениетті қалыптастыру»

/ата-аналарға арналған/

Өткізген машықкер:

Мерзімі: ____________________

Сыныбы: ___________________

Бағасы: _____________________

Семей, 2019 ж

Мақсаты: Ата-аналармен бірлесіп отбасылық тәрбиенің негізгі ережелерін талқылау, бала тәрбиесінде ата-аналардың рөлін көрсету, балалармен ортақ тіл табысуға үйрету.

Білімділік: Ата – анаға кеңестер бере отырып, баланың ата – анадан үлгі алатының түсіндіру. Балаларымен ортақ тіл табысуына, дұрыс тәрбие беруіне ықпал жасау.

Дамытушылық: Оқушылардың шығармашылық ізденіспен өзін-өзі дамытудағы бағыттары мен білім сапасын арттырудың жолдарын дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларды жан – жақты дамуына ықпал жасай отырып уақытын тиімді пайдалануға тәрбиелеу

Көрнекілік:«Менің отбасым»(буклет), бәйтерек суреті, нақыл сөздер, слайд, карточкалар.

Жоспар:

1. Өскелең ұрпақ - болшақ кепілі

2. Ата-аналарға бірнеше кеңестер

3. Интернетке тәуелділік

4. Қорытынды

Өскелең ұрпақ - болшақ кепілі

Жас ұрпақты жан-жақты жетілген, ақыл-парасатты ой-өрісі биік азамат етіп тәрбиелеу – қоғамымыздың ең өзекті мәселесі. Бала тәрбиесінің алғашқы алтын қазығы – жанұясы.

Ақпараттық коммуникациялық технологиялардың дамыған уақытында, біз қаласақ та, қаламасақ та баланы компьютерсіз, ұялы телефонсыз елестету мүлде қиын. Өйткені өркениетті қоғамның өмірін компьютерсіз көз алдымызға келтіру мүмкін емес. 1990-шы жылдары табалдырығымыздан имене аттаған компьютер бүгінде төрімізді жаулап алған. ХХІ ғасыр – компьютер заманы. Сондықтан өскелең ұрпақтың виртуалды әлемді жан-жақты меңгергендігіне қуанамыз. Бір жағынан, бұл жайлы өмір сүрудің айнасы.

Ал енді балалар әлеміне ғана игі әсер ететін жағын айтар болсақ, балалар сәби кезінен компьютерлік ойындарды еркін меңгерулері арқылы есейе келе стратегиялық шешімдерді жылдам қабылдай алатын қабілетке ие болатын көрінеді. Интернет арқылы сабақ әзірлеген кезде балалар есептеу, мәтінді оқу және географиялық карталармен жұмыс жасау, яғни тану үрдістерін танымдық тұрғыда едәуір жедел меңгеретін болып шықты. Сонымен қатар балалардың кішкентайынан интернет арқылы ақпаратты жабу, жинақтау және оны тиімді түрде сұрыптау істерінің шебері болатыны нақты істе дәлелденіп отыр. Дей отырсақ та, бесаспап бұл құралдың адамға тигізер пайдасымен қатар зияны да мол.

Бұл телемания, теледидарға тәуелділік, басқа істерін тастап, барлық уақытын теледидардың алдында өткізу. Телемания бірнеше зиянды салдарларға әкеліп соғады. Олардың кейбіреулері:

Көздің әлсіреуі: көгілдір экран алдында көп отыратын баланың көз көруі нашарлайды;

Гиподинамия, арқа омыртқасының қисаюы;

Дене қимылының болмауы денеге артық салмақтың жинақтауына әкеледі;

Неврологиялық проблемалар (ұйқының бұзылуы, қорқақтық, ерекше ашуланшақтық).

Зорлық-зомбылықтың кең етек алғандығы, көптеген телеканалдар қазір ондай хабарларды барынша көрсетуге «тырысады», ол өз кезегінде, моралдық принциптердің өзгеріп, балалық басқыншылыққа жол салады; экрандағы зорлық көріністерін бала миында сол қалпында, өмірдегідей талқылайды; бірақ уақыт өте бере бала осыған үйрене бастайды және зорлық-зомбылыққа ересек өмірдің қалыпты жағдайы ретінде қарай бастайды.

6 жасқа дейінгі балалар барлық ақпаратты сол қалпында, сынамай қабылдайды. Оларға қайсы дұрыс, қайсысы теріс екенін айыру әлі қиын. Сондықтан, көгілдір экранда болып жатқан дүниенің бәрін олар таза ретінде қабылдайды. Ал көргендерін ойындарына, өзінің нақты әрекеттеріне ауыстырады. Телеманиядан құтылу өте қиын, бірақ оны істеу қажет.

Ата-аналарға бірнеше кеңестер

Балалардың теледидар алдында қанша уақыт өткізетіндігін үнемі бақылаңыз. Педиатрлардың пікірінше, теледидар бала өміріне 3жастан бастап енуі керек. Оның үстіне оны 15 минут қана қарау керек.