Мектепалды даярлық пен бастауыш сынып сабақтастығы

“М.Жалилов атындағы орта мектеп

мектепке дейінгі шағын орталығымен»

коммуналдық

мемлекеттік мекемесі

Тақырыбы :

« Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың

типтік бағдарламасын ендіру жағдайында мектепеке

дейінгі және бастауыш білім беру сабақтастығын

қамтамасыз ету »

Философиялық және психологиялық-педагогикалық әдебиеттерде мектепке дейінгі ұйым мен бастауыш мектептің сабақтастығы мәселесі қарастырылғанымен, бүгінгі таңда мектепке дейінгі ұйым мен бастауыш мектептің сабақтастығының дидактикалық шарттары жеткіліксіз зерттелген.

Сабақтастық дегеніміз

Біріншіден, екі буын арасындағы ортақ мақсат міндеттер, ортақ мазмұндық жүйе, баланы жүйелі сатылы дамыту, бір буыннан екінші буынға неғұрлым сәтті өтуге бағыттау, екіншіден білім берудің әдістемелік жүйесінің әрбір компонентінің үйлесімділігі.

Сабақтастық білім беруде :

мектепке дейінгі және бастауыш мектеп кезеңінің фундаменталды жаңа пайда болған түрі ретінде жетекші әрекетті дамыту;

мектепке дейінгі ұйым мен бастауыш мектеп үшін білім беру стандарттары мен бағдарламаларын жасау;

жаңа педагогикалық технологияларды ендіру, білім беру үрдісін психологиялық-педагогикалық қамтамасыз етуді дамыту;

педагогтың алдыңғы және келесі буынның оқу бағдарламасының мазмұнын білуі;

- әлемнің тұтастық көрінісін қалыптастыру кепілі ретінде түрлі ғылымдардың білімдерін интеграциялау;

Сабақтастықты жүзеге асырудағы тәрбиешінің міндеттері:

- Мектепке дейінгі ұйымда даму деңгейіне, қабілеттеріне сүйену;

- Мектепке дейінгі ұйымда жетік қалыптаспаған қасиеттерді жетілдіру бағытындағы арнайы түзету жұмыстарын ұйымдастыру;

- ойын арқылы оқу әрекетін қалыптастыру;

- осы бағытта ата - аналармен әңгіме жүргізу.

- психологиялық зерттеулер қорытындысын оқу - тәрбие үрдісінде басшылыққа алу;

Сабақтастық үрдісін 2 жақтан қарауға болады.

Мектепке дейінгі буын сатысында мектепке дейінгі балалық шақтың өзіндік құндылығы қысқартылады және балалардың жеке тұлғалық сапасының негізі қалыптасады. Мектеп өз жұмысын жоқтан құрмайды. Мектепке дейінгі балалардың жетістігін қапсырып алып, балалардың жинақтаған әлеуетін педагогикалық практиканы ұйымдастыра отыра дамытады

Мектепке дейінгі ұйыммен бастауыш сынып арасындағы сабақтастықтың негіздемесі:

Балалардың білуге

деген құмарлығын

дамыту.

Балалардың өздігінен шығармашылық жұмыс тапсырмаларын шеше білу қабілетін дамыту.

Балалардың интеллектуалдық және тұлғалық дамуына бағытталған шығармашылық қиялын дамыту.

Тілдік қарым-қатынасын

дамыту

Мектепке дейінгі ұйыммен бастауыш сыныптың сабақтастық бойынша жұмысын ұйымдастыру:

Бала дамуының үдіксіз білім беру жүйесін құру.