Мектепалды даярлыққа арналған Ғажайып әлем сабағы

Білім салалары: Таным, қатынас, шығармашылық

Бөлімдері: ҚМТҚ, айналамен таныстыру, құрастыру, көркем әдебиет.

Тақырыбы: Ғажайып әлем

Мақсаты: Заттарды санау, топтастыру, таңбалау, іскерліктерін дамыту. Балаларды 1-ден 10- ға дейінгі сандарды кері және тура санауға жаттықтыру. Геометриялық пішіндерді ажырату. Шығармашылық, логикалық ойлау қабілеттерін, қиялын, саусақ моторикасын дамыту. Математикалық тіл байлығын молайту. Адамгершілікке, қамқорлыққа, әдемілікке тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар: тапсырмалар бойынша суреттер, 1-10-ға дейінгі сандар, «Деньеш» блогы бойынша түстер мен геометриялық пішіндер, Тауық, су, тегене, қағаздан қиылған гүл бейнесі, қарандаштар, таңбалар (<, >, =), үшбұрыштар, дала және үй құстары, уақыт мезгілі бейнеленген суреттер, ребустар, түсті асықтар, түрлі-түсті фломастерлер.

Сабақ түрі:топтық, жеке

Әдістер: Түсіндіру, жаттықтыру, жеке жұмыс, сұрақ-жауап.

Пән аралық: ҚМТҚ, Айналамен таныстыру, көркем әдебиет, құрастыру..

Блингвистикалық компоненттері: Бір- один- one; Екі –два - two; Үш – три- three; Төрт- четыре – four; Бес–пять- five, алты-шесть- ;жеті – семь -seven ; сегіз – восемь -eight; тоғыз – девять - nine; он – десять -ten.

Сәлеметсізбе – здравствуйте -good day

Сау бол - досвидание - good bye

Барысы:

Балалар, бүгінгі күніміз шуақты, ісіміз сәтті өтсіндеп, шаттықа толы жүрекпен бір-бірімізге лебізімізді білдірейік.

Қуанамын менде,

Қуанасың сенде,

Қуанайық достарым,

Арайлап атқан күнге!

(Балалар орындарына отырады)

Сұрақ-жауап:

Тәрбиеші -

Балалар, бір жылда неше жыл мезгілі бар?

Қазір жылдың қай мезгілі?

Күз мезгілінің айларын ата?

Қазір қай ай?

Бір аптада неше күн?

Бүгін нешінші күн?

Қай мемлекетте тұрамыз?

Ел ордамыз қай қала?

Ел басшымыз кім?

Қай қалада тұрамыз?

Өте жақсы, балалар, есік қағатын секілді. Мен қарап келейін. (тәрбиеші шығып кетеді.)

(есік ашылып, тауық келеді.)

Тауық : good day

Балалар : good day

Тауық: Балалар, менің сендер секілді балапандарым бар. Сол балапандарымды түлкі орманға алып кетіпті. Түлкінің тапсырмаларын орындасам балапандарымды қайтарады. Сендерден көмек сұрай келдім. көмектесесіңдерме?

Балалар көмектесетіндерін айтады.

Сол мезетте түлкі келеді.

Түлкі: - тауық сен осында жүрсің бе ?

Тауық. Ия, маған балалар көмектесетін болды.

Көрсет тапсырмаларыңды.

Түлкі: Еріңдер соңымнан. (барлығын тапсырмалар тұрған жерге әкеледі)

І - тапсырма

Әрбір санды тиісті суретпен қос.

Мақсаты:Заттарды санау, топтастыру, белгілеу іскерліктерін дамыту. Балаларды 1-ден 10- ға дейінгі сандарды кері және тура санауға жаттықтыру.

Барысы: Санды заттың санымен сәйкестендіріп қосу. Бір қарбыз – 1 саны, т.б. сандарды тура , кері және ағылшынша санайды.

ІІ- тапсырма

Геометриялық пішіндерді өздеріне сәйкес үйге орналастыр

Мақсаты: Деньеш блогы бойынша түстер мен пішіндерді ажырата білуге, «емес» белгісін анықтауға үйрету.

Барысы: Үйшіктің жоғарығы жағындағы көк түс емес, үшбұрыш емес белгісі бойынша геометрялық пішіндерді үйшіктерге орналастырады.

Тыныс алу жаттығуы

Тауық: - Балалар, енді біраз таза ауамен дем алайық. Қанатымызды қағайық, терең тыныс алайық, әтеш болып «ку-ка-ре-ку»деп шақырайық, (3-4 рет қайталайды.)

ІІІ- тапсырма

Кеңістікті бағдарлау

Мақсаты: кеңістіктегі орналасу ретін атап үйрету. Дала және үй құстарын ажырата білуге, қайда мекендейтіндерін үйрету.

Барысы: үстелдің үстінен үй құстары мен дала құстарын ажыратып, атап, қайда мекендейтінін айтып, мекеніне орналастырады. Тауық –үй құсы, аулада тұрады., қарлығаш – дала құсы орманда болады, тоғайға орналастырады.т.б.

Уақыт мезгілін ажырат

Мақсаты: уақыт мезгілін атап, не істейтіндерін айту.

Барысы: таңертеңгі мезілді көрсетіп, таңертең ұйқыдан оянатындарын, бақшаға келетіндерін айтады. т.б.

Сергіту сәті:

Түлкі: ой балалар, мен шаршап қалдым, тауыққа арнап өлең айтып берейік!

(балаларды шеңберге шақырып сергіту сәтін жасайды.)

Тауық тары жинапты

Оны ешкімге қимапты

Бөтегесін бұлтитып,

Қамбасына құймапты.