Ғажайып фигуралар ашық сабағы мектепалды даярлыққа

Білім саласы:Шығармашылық

Бөлімі:Аппликация

Тақырыбы: Ғажайып фигуралар

(сюжетті аппликация, коллаж)

Мектеп: Жаңатілеу орта мектебі, МДШО КММ

Күні: 17.01

Педагогтің аты-жөні: Нұртас Гүлім

Тобы: МАД

қатысқандардың саны:

қатыспағандардың саны:

ҰОҚ-нің мақсаты:

0.1.2.1. Жапсыруда дербес немесе ұжымдық сюжеттік композиция жасау, заттардың кеңістіктік қатынастарын, түсін, пропорциясын, заттар мен олардың бөлшектерінің текстурасын есепке ала отырып оларды аспанға, суға, жерге қатыстылығы бойынша орналастыру.

0.2.1.3. Табиғи және қолдан жасалғандардан, екіге, қатпарлап бүктелген қағаздардан түрлі симметриялық пішіндерді қию.

0.2.2.2. Бірнеше қабат етіп бүктелген қағаздан геометриялық сәндік элементтерді көбірек қиып алып, геометриялық пішіндерді (шаршылар, тіктөртбұрыштар, шеңберлер, сопақшалар) ортасынан немесе диагональ бойынша қию.

0.2.2.4. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру.

Күтілетін нәтижелер

Барлық тәрбиеленушілер:

-жапсыруда коллаж техникасын пайдалана алады;

-жапсыруға арналған материалдарды тиімді жұмсай алады (тығыздығы, түсі, текстурасы жағынан әртүрлі қағаздар);

-желімді пайдалану дағдыларын қолдана алады.

тілдік мақсаттар

дағдыларды дамыту:

-жұмыс әдістері мен кезектілігі туралы айту;

-жапсырма жасау бойынша ойларын ұсыну;

-бейнелеу материалдарын мақсаттарды іске асыру үшін пайдалану нұсқаларын талқылау;

-өзінің және өзгелердің жұмыстарын түсіндіру;

-тақырыпқа қызығушылық туғызатын көркем сөзді тыңдау;

Көптілділік: қағаз – бумага – piece of paper.

негізгі терминдер және сөз тіркестері:

-сюжет, коллаж, фигуралар, материал, қағаз, жырту, қайшы.

талқылауға арналған сұрақтар:

Коллаж дегеніміз не? Қағаз қандай болады?

Қағазбен не істеуге болады? Фигураны қалай қиюға болады?

Қайшы мен желімді қалай дұрыс пайдаланады? Сюжетті қағазда қалай орналастырады?

Алдыңғы білім

Қағаздың әртүрлі түрлерімен жұмыс істеу білігі. Жалпы композиция құру, қағаз парағын толтыру, заттарды бір сызыққа, кең жолаққа (жоғарырақ, төменірек, 2–3 жоба), бүкіл параққа орналастыру бойынша қарапайым біліктер. Геометриялық фигуралармен таныстық.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Оң көңіл күй орнату.

(Ұ) ҰОҚ-де оң көңіл күй орнату.

«Бірге қуанамыз»

Күн мен құстарға қуанамыз, (Балалар қолдарын жоғары көтереді.)

Күлімдеген жүздеріне қуанамыз, (Бір­біріне күлімдейді.)

Ғаламшардағы бүкіл адамдарға, (Қолдарын екі жаққа созады.)

«Қайырлы таң!» – дейміз, (Қол ұстасады.)

Анам мен әкеме де «Қайырлы таң!» Баршаңызға «Қайырлы таң!»

(Ұ) Педагог «Неге ұқсайды?» деген ойынды ұйымдастырады. Балалар пішіні әртүрлі бояу тамшыларына қарап, қиялдайды. Педагог бояу тамшыларының қалай пайда болатыны туралы айтады және балаларға сиқыршы болу ұсынылады. Ал сиқыршылардың

қолынан барлығы да келеді.

Музыкалық сүйемелдеу.

Пішіні әртүрлі бояу дақтарының суреттері.

III. ҰОҚ-нің тақырыбы бойынша жұмыс

(Ұ) Әліппе-альбомдағы иллюстрациялармен жұмыс.