Мектепке баратын жол таныстырылымы 1 сынып

Дүниетану

1 сынып

Бөлім: Мен және қоғам

Тақырыбы: Мектепке баратын жол.

Тыңдаушы : Абжанова Айдын Канапияновна

Павлодар облысы,Екібастұз қаласы №11 ЖОББМ КММ-нің бастауыш сынып мұғалімі

Тренер:Альмағанбетов Қайыржан Сағынтайұлы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме) :

1.1.4.4. Жолда жүру тәртібін, жаяу жүргіншілердің қозғалысын реттейтін жол белгілерінің мәнін түсіндіру.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушы: Жолда жүру тәртібін,жол белгілерінің адам өміріне маңызды екенін біледі.

Көптеген оқушы: Жүргіншілердің қозғалысын реттейтін жол белгілерін атайды.

Кейбір оқушы: Жолда жүру ережелерін дәлелдейді,жол белгілерін не үшін керек екенін әңгімелейді.

Тілдік мақсаттары:

Тілдік дағдылар: Басқаларды тыңдап,диалогқа қатыса отырып,жол жүру тәртібін және жол белгілері туралы айта алады.

Терминология : Қауіпсіздік – Безопасность – Safety;

Жаяу жүргінші – Пешеход – Pedestrian;

Бағдаршам – Светофор – Traffic light

Сөз тіркестері: Жолда жүру ережесі не үшін қажет?

Белсенді оқу әдістері

Ашық сұрақтарды пайдалану

“Ашық микрофон” әдісі

Оқушылар қолдарына микрофон ұстап, өткен сабаққа байланысты немесе үй жұмысына байланысты сұрақ қояды, екінші оқушы жауап береді.

Зерттеу барысында бірлесіп жұмыс істеу.

“Дұрыс/бұрыс” әдісі

Д ұрыс жауапқа ( v ) ,бұрыс жауапқа ( –) қою және неліктен олай деп ойлайсыз?

Проблема шешу мақсатында жеке және топта жұмыс істеу.

“Ойлан,жұптас,бөліс” әдісі

Оқушылар бірнеше жұптан бөлінеді:бірінші оқушы оқиды, екінші оқушы тындайды, үшінші оқушы түртіп алады, кейін өз пікірін айтады.

«Ашық микрофон» әдісі.

Оқушылар «Қашан? Кіммен? Қайда? Қалай? Не үшін?» және т.б. сұрақтардың көмегімен мектепке баратын жолды сипаттайды.

1 тапсырма: (Ж)

Суреттегі белгілер нені білдіреді? Жол белгілері жоқ орындардан қалай өту керек?

Дескриптор:

Білім алушы:

-Жол белгілерінің мағынасын сипаттайды.

- Жол белгілері болмаған жағдайдағы ережелер туралы ой бөліседі.

Бағалау: «Жетістік» баспалдағы арқылы оқушылардың сабақты қандай дәрежеде түсінгенін анықтау.

Саралау әдістері

3- тапсырма(Т)

“Дұрыс/бұрыс” әдісі арқылы орындайды

Әр топқа суреттер беріледі.

Өздеріне берілген суреттерге карап жолда жүру ережелерін құрастырып, жаяу жүргіншілер белгілерін атайды.

Диалог және қолдау көрсету

Дескриптор:

Білім алушы

- жолда жүру ережелерін құрастырады.