Мектепке дейінгі балалардың тілдік дағдыларын дамыту

«Мектепке дейінгі балалардың қазақ тілі пәні сабағында белсенді оқу

арқылы коммуникативтік дағдыларын дамыту»

«Бала тілі бал» дейді халық. Осы тілді дамыту мына біз педагогтардың міндеті. Жаңа ғана балабақшаға келген баланың тілін дамыту тәрбиешілер мен сол балалармен жұмыс жасайтын педагогтардың міндеті.Кішкентай бүлдіршін жаңа басталған аппақ ақ парақ сияқты тап- таза болып келеді. Бір топқа жаңадан жиналған бөбектердің ортасына ұйымшылдық орнату,олардың бір- бірімен сөйлесу дағдыларын қалыптастыру тәрбиешілер мен педагогтардың жүргізетін жұмыстары. Баланың тілін дамыту мәселесі үнемі даму үстінде, жаңа ғылыми зерттеулермен, жаңа идеялармен толығып отырады. Адам өміріндегі маңызды кезеңдері сол балабақшадан бастау алады. Балабақша балалардың жан-жақты дамуын — дене, ақыл-ой, адамгершілік және эстетикалық тәрбие беру мәселелерін алдына мақсат етіп қояды, оны тілді үйрету үдерісі кезінде жүзеге асырады. Тілге үйретудің мазмұны, жұмысты ұйымдастыру мен оқытудың негізгі әдістері «Балалар бақшасынадағы тәрбие бағдарламасында» анықталған. Мектепке дейінгі балалардың тілін дамыту жұмысы балабақшада өтілетін барлық сабақтарда (шығарма оқу, сауат ашу, сурет, математика, музыка, дене шынықтыру, т.б.) баланың жасына қарай жүргізіледі. Тіл үйренуде ең басты міндет – балалардың сөйлеу тілін жетілдіру

Осы балаларды жұптастырып немесе топтастырып ойын ойната отырып тілдік дағдыларын қалыптастыруға болады.Мысалға, қазақ тілі сабағындағы «Менің отбасым» деген тақырыпта отбасы мүшелерін үйрету барысында «Үйде кім жоқ?», «Артығын тап» , «Телефонмен сөйлесу» деген ойындарды өткізуге болады. «Телефонмен сөйлесу» ойынында екі балаға телефон беріп бір- бірімен диалог ретінде отбасы мүшелерін атауға үйретуге болады.Мысал ретінде күнделікті өмірдегі сабақ барысында пайдаланатын ұйымдастырылған оқу қызметінің үлгісі. Білім беру саласы / Образовательная область: коммуникация Бөлімдері /Раздел: Қазақ тілі Тақырыбы / Тема: Үй жануарлары Мақсаты/ Цель: үй жануарлары туралы айта отырып,түсініктерін кеңейту. Міндеттері/Задачи: Білімділік/Образовательная. Үй жануарларының тіршілігі туралы баяндап, балалардың үй жануарлары туралы білімдерін толықтыру Дамытушылық/Развивающая. Үй жануарларының әрқайсысының өзіне тән қасиеттері туралы пікірлерін айтқызу арқылы кез келген тақырып бойынша ойларын еркін жеткізе білуге баулу. Тәрбиелік/Воспитательная. Үй жануарларына қамқор болуға, оларды күте білуге және қорғауға тәрбиелеу Сөздік жұмысы/Словарная работа: Көптілділік/ Полелингвальный компонент: үй жануары

Педагог іс-әрекеті Действия педагога

Балалардың іс-әрекеті Действия детей Мотивациялық-қозғаушылық Мотивационно-побудительный Қайырлы таң, Көк аспан! Қайырлы таң, Алтын күн! Қайырлы таң, Жер - ана! Қайырлы таң, қонақтар! Қайырлы таң, балалар! Сәлеметсіздер ме, апайлар! Үлкенге де “сіз”, Кішіге де “сіз”, Баршаңызды құрметтеп, Бас иеміз біз.

Балалар қуанышпен шаттық шеңберін орындайды.

Ұйымдастыру- іздестіру Организационно-поисковый Балалар тақтадағы суретпен жұмыс:

- Балалар қазір қай мезгіл?

- Қыста ауа - райы қандай болады? - Қыста не жауады? - Қыста қалай киінеміз? - Дұрыс - ақ балалар, жарайсыңдар.

Балалар тақтадағы суретпен жұмыс жасайды.Сұрақтарға жауап береді. - Қыс мезгілі. - Суық, салқын болады. - Қар жауады. - Жылы, қалың