Мектепке дейінгі балаларға арналған Шебер қолдар

Түсінік хат

«Шебер қолдар» бағдарламаның жүктемесі аптасына 1 рет өткізіледі. Барлығы 36 сағат. Мектепке дейінгі кезең – жарқын әрі адам өміріндегі қайталанбас кезең. Дәл осы кезеңде балаларда тұрмыстық ортамен, адамдар әлемімен, табиғатпен, заттар әлемімен байланыс жүргізіледі. Білуге құмарлығы дамиды, шығармашылық қызығушылықтары пайда болады. Ең қызықты көркемдік-эстетикалық бағыттың бір түрі қағаздардан бұйымдар құрастыру. Қағазбен жұмыс істеу барысында маңызды білгіштер қасиеттер, сонымен қатар шығармашылық таланттарының іргетасы қаланады.

«Шебер қолдар» бағдарлама бөлімнің мазмұны балаларда қағазбен жұмыс жасау барысында басқа да іс-әрекеттің түрлерімен байланыс жасау арқылы шығармашылық қабілеттері дамиды деп болжайды.

Бағдарламаның бөлімдерін жүзеге асыру барысында мектепке дейінгі балаларда шығармашылық қабілеттерді дамытуға қажетті құралдарды таңдап алуға, жақсы нәтиже көрсетуге деген талпыныс, меңгерілген қабілеттерді еркін пайдалану, қағаздардан құрастыру арқылы түрлі бұйымдар жасау сияқты қабілеттер пайда болады.

Қағаздардан бұйымдар жасаудың ең маңызды мақсатының бірі баланың жеке тұлға болып қалыптасуы, оның икемділігімен шығармашылық қабілеті, зиялылығын дамыту. Шеберлікке үйрету балалардың табиғи өзіндік қабылдауын жоймайды. Қағаздан құрастыру үрдісі арқылы балаларда жалпылай ойлау, көркемдік талғам, жинақылық дамиды. Қағаздан құрастыру іс-әрекеті баланың көңілін шоғырландырады себебі бұйым жасау үрдісінде ойлауға, ауызша түсіндіргенді қабылдауға сонымен қатар есте сақтау қабілетін жақсартады.

Қағаздан құрастыру барысында балалар бүктеу, қию, желімдеу сияқты жұмыстың түрлерімен танысады. Балаларда қолмен жұмыс жасау, нақты қозғалыстарға саусақтарды үйрету, көз өлшемдерін дамытады. Бұйым жасау үрдісі барысында түс, пішін, көлемдерді бір-бірінен айыра білуге үйренеді. Қағазбен жұмыс жасаудың ең маңызды сәті – балалардың өзіндік шығармашылық іс – әрекетімен байланыстыру.

Бағдарламаның мақсаты

Еңбекіс-әрекетінің психикалық алғышартын қалыптастыру.

Нәтижеге деген қызығушылық және соған деген мақтаныш сезімін ояту, сапасының жақсы болуына талпындыру.

Қарапайым қағазбен жұмыс жасау арқылы интеллектуалды және эстетикалық қабілеттерін дамыту.

Бағдарламаның міндеттері

Қағазбен түрлі жұмыс жасауды үйрету;

Балаларды негізгі геометриялық түсініктермен: шеңбер, шаршы, үшбұрыш, бұрыш, биіктік сияқты түсініктермен таныстыру;

Қағаздан түрлі композициялық бұйымдар жасау;

Есте сақтау қабілетін, логикалық ойлауларын дамыту;

Көз және қол өлшемдерін дамыту;

Көркемдік талғамдарын шығармашылық қиялдарын дамыту;

қолмен жұмыс жасау қабілеттерін дамыту, нақты саусақ қозғалыстарына үйрету;

қағазбен жұмыс жасауға деген қызығушылыққа тәрбиелеу;

еңбек дағдыларымен еңбексүйгіштікке тәрбиелеу;

ұқыптылыққа, материалдарды ұқыпты және үнемдеп пайдалануға, жұмыс орнын таза ұстауға тәрбиелеу.

Оқыту формалары:

әңгіме, әңгімелесу, ертегі;

көрнекіліктерді қарау;

жұмыстың орындалу кезеңдерін көрсету үлгілері.

Күтілетін нәтижелер:

қағазбен жұмыс жасаудың түрлерімен танысады;

ауызша түсіндіргенді қабылдай білуді үйренеді;

қағаздан түрлі композициялық бұйымдар жасай алуды үйренеді;

есте сақтау, ойлау қабілеттері жақсарады;

көз және қол өлшемдеріне үйренеді;

көркемдік талғам шығармашылық қиялдары жақсарады;

қағазбен жұмыс жасаудың түрлі техникаларымен танысады;

еңбек мәдениетінің дағдыларын қалыптастырады;

«Шебер қолдар» вариативтік компонент жоспары

Аптасына 1 сағат жылына 36 сағат

Мазмұны

Сағат саны

Мерзімі

«Қағаздан не құрастырылады?»

«Мысық пен тышқан»

«Саңырауқұлақ» оригами

.«Тасбақа»

Пайдалануға жарамсыз материалдармен өз бетінше жұмыс.

«Досыма арналған альбом»

«Гүлдер.Қағаздан біріктіру»

Ит (Табиғи материалдармен жұмыс)

«Күзгі өнімді жинауға арналған себет» Оригами

«Жұлдызқұрт»

«Кірпі»

«Балық»

«Шырпы қораптарынан машина жасау»

«Сандықша»

«Жол белгілері» .Пайдалануға жарамсыз заттармен жұмыс

«Рамкалар жасау»

«Шырша»

«Жаңа жылдық безендіру» (Түрлі-түсті қағаздармен жұмыс)

«Аққала»

«Қуыршақ» театры (Қолтырауын Гена, Чебурашка)

«Шебер қолдар».«Пингвин»

«Өз бетінше жұмыс»

«Үй»

«Көңілді шеберхана»

«Аналарға сыйлық (Құттықтау ашық хат)

«Көбелек» (Табиғи материалмен жұмыс)

«Қамшы өру»

«Құстар ұясы»

«Желкенді қайық»

«Ұшақ»

«Табиғи материалдармен жұмыс»

«Үйрек» (Оригами)

«Көгершін» (Оригами)

«Мимоза тармақшалары»

«Кеме» (Оригами)

«Шығармашылық көрме ұйымдастыру»

Барлығы

Мазмұны

Сағат саны

Өтілетін күні

«Қағаздан не құрастырылады?»

«Мысық пен тышқан»

«Саңырауқұлақ» оригами

.«Тасбақа»

Пайдалануға жарамсыз материалдармен өз бетінше жұмыс.

«Досыма арналған альбом»

«Гүлдер.Қағаздан біріктіру»

Ит (Табиғи материалдармен жұмыс)

«Күзгі өнімді жинауға арналған себет» Оригами

«Жұлдызқұрт»

«Кірпі»

«Балық»

«Шырпы қораптарынан машина жасау»

«Сандықша»

«Жол белгілері» .Пайдалануға жарамсыз заттармен жұмыс

«Рамкалар жасау»

«Шырша»

«Жаңа жылдық безендіру» (Түрлі-түсті қағаздармен жұмыс)

«Аққала»

«Қуыршақ» театры (Қолтырауын Гена, Чебурашка)

«Шебер қолдар».«Пингвин»

«Өз бетінше жұмыс»

«Үй»

«Көңілді шеберхана»

«Аналарға сыйлық (Құттықтау ашық хат)

«Көбелек» (Табиғи материалмен жұмыс)

«Қамшы өру»

«Құстар ұясы»

«Желкенді қайық»

«Ұшақ»

«Табиғи материалдармен жұмыс»

«Үйрек» (Оригами)

«Көгершін» (Оригами)

«Мимоза тармақшалары»

«Кеме» (Оригами)

«Шығармашылық көрме ұйымдастыру»

Барлығы

Бекітемін

Күні

Білім саласы: Вариативтік бөлік

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: «Шебер қолдар»

Тақырыбы: «Қағаздан не құрастырылады?»

Мақсаты: Балаларды қағаз түрлерімен, қасиетімен, олардан не жасауға болатынымен таныстыру.

Қажетті құрал-жабдықтар:түрлі-түсті қағаздан қиылған жолақтар (ені 5см),ақ қағаз (А4),желім,

қайшы,қолорамал,қылқаламдар.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

«Шаттық шенбері» ойыны

Шеңберге тұрып,бір-біріне жылы сөздер айтуды ұсынады.

Шеңберге тұрып,бір –біріне жылы лебіздер айтады.

Ұйымдастыру-іздестіру

«Кім шапшаң?» ойыны

Тақтайшаның үстіне геометриялық пішіндерден бүтін бейне құрастыруды (түлкі,пирамида,кітап) ұсынады.

«Сүйікті ойыншығым» тақырыбында балалармен әңгімелеседі.

Үлгі суретпен жұмыс

Жапсыру арқылы әртүрлі ойыншықтардың (арасында пирамида) үлгі суреттерін көрсетіп,балаларға сипаттатады.

Пирамида ойыншығын жапсыруды ұсынады.

Жапсыру жолын көрсетеді:

● қайшыны дұрыс ұстап ,қағаздан түрлі көлемдегі сопақшалар қию;

● үлкенінен бастап,реттілікті сақтай отырып,сопақшаларға желім жаққызып,қағаз бетінің ортасына жапсырту;

Сергіту сәті

Қане,кімнің бойы ұзын?

Паравозы ол пойыздың.

Қатар-қатар тұрайық,

Пойызды біз құрайық.

● дайын бейнені сүлгімен басу.

Ойынға қызыға қатысады.

Сүйікті ойыншықтарын атап,сипаттайды.

Үлгі суретті қызыға тамашалайды.

Қағаздан түрлі көлемдегі сопақшаларды қияды.

Сопақшаларға желім жағып,үлкенінен бастап,реттілікті сатай отырып,қағаздың ортасына жапсырады.

Пойызболып,топты айналып,дыбыстап жүреді.

Дайын бейнені сүлгімен басады.

Рефлексивті түзетушілік

Бүгінгі сабақта не туралы білгендерін,ненің ерекше естерінде қалғанын сұрап,жақсы қатысқандары үшін мадақтап,оқу іс-әрекетін аяқтайды.

Сұрақтарға жауап береді

Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек? Қағаздың қасиетін.

Нені игереді? Түрлі көлемдегі сопақшалардан пирамида жапсыруды.

Нені біледі? Таңдаған жұмыстарын толық аяқтап,оны беруді.

Күні

Білім саласы: Вариативтік бөлік №2

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: «Шебер қолдар»

Тақырыбы: «Мысық пен тышқан»

Мақсаты: Балаларды кепкен жапырақтармен ұқыпты, таза жұмыс жасауға жаттықтыру.

Қажетті құрал-жабдықтар:қағаз, кепкен жапырақтар,кілей.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

«Шаттық шенбері» ойыны

Шеңберге тұрып,бір-біріне жылы сөздер айтуды ұсынады.

Шеңберге тұрып,бір –біріне жылы лебіздер айтады.

Ұйымдастыру-іздестіру

Жұмбақ

Ортасында қазығы,

Бұтағында азығы.

(Алма ағашы)

«Мен мықтымын!» ойыны

Бөлшектерден мысықты құрастыруды ұсынады.

Үлгі суретпен жұмыс

Алма, ақ қайың,терек,жүзім ағаштарының суретіне қарап әңімелеу.

Күз айында жапырақтар сарғаятынын.жерге түсетіні жайлы мағлұмат беру.

Кепкен жапырақтардан «Мысық пен тышқанды» жасау.

Жасалу реті:

● бірінші кепкен жапырақтардан керегін таңдап алу.

●жапырақтардан мысық пен тышқанның бейнесін жасау.

●бейнені таза ұқыпты етіп желімдеу.

Сергіту сәті

Бір саусағым тіпті де,

Ұстай алмас жіпті де.

Барлық саусақ бірікті,

Жұмысымыз тез бітті.

●дайын бейнені сүлгімен басу.

Балалар жұмбақты шешеді.

Ойынды қызыға ойнайды.

Суретке қарап әңгілеседі.

Мұқият тыңдап, жұмыстың жасалу ретімен танысады.

Мысық пен тышқанның бейнесін жасайды.

Сергіту сәтін тәрбиешімен бірге жасайды.

Рефлексивті-түзетушілік

Бүгінгі сабақта не туралы білгендерін,ненің ерекше естерінде қалғанын сұрап,жақсы қатысқандары үшін мадақтап,оқу іс-әрекетін аяқтайды.

Сұрақтарға жауап береді

Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек?Ағаш түрлерін.

Нені игереді?Кепкен жапырақтардан мысық пен тышқан жасауды.

Нені біледі? Таңдаған жұмыстарын толық аяқтап,оны беруді.

Күні:

Бөлімі: Вариативтік компонент №3

Тақырыбы: «Саңырауқұлақ» оригами

Мақсаты: Қағаз, оның пайдалануы туралы түсінік беру.Шаршыны тең екіге және қиғашынан бүктеуге үйрету.Баланың ой-қиялын ,кеңістікте орналастыра білу дағдысын дамыту.

Көрнекі құралдар:Қағаз түрлері,желім,қайшы.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы күш

Ізденуші-ұйымдастырушы

Рефлексивті-түзетуші

Жылулық шеңбері

Амансыз ба, күн!

Амансыз ба,дос!

Амансыз ба,шеңбер!

Әнге қос!

Амансыз ба ,ғасыр!

Балалармен мақал- мәтел айту.

Қыз өссе – елдің көркі.

Гүл өссе – жердің көркі.

Атадан мал қалғанша,тал қалсын.

Бұл мақалды не жайында айтылған.

Бүгінгі оқу іс – әрекетімізде – саңырауқұлақпен танысамыз.

Саңырауқұлақ орманда өседі.Саңырауқұлақтың көптеген түрлері бар.Саңырауқұлақтың адам жеуге болтын және болмайтын улы түрлері бар.

Белсенділік орталықтарымен жұмыс:

Саңырауқұлықты жасап үйренеміз.

Шаршыны тең екіге және қиғашынан бүктеу арқылы саңырауқұлық жасау.

Қиып дайындаған жұмысты жапсыру.

Сергіту сәті

Дидактикалық ойын: «Ойлан тап»

Мақсаты:Балаларды гүл түрлерін ажырата білуге үйрету.

Шарты: Тақтада жартылай тұрған гүлдердің қалған бөлшегін партадан табу арқылы гүлдерді сәйкестендіріп құрастыру.

Балалар шаттық шеңберін жасайды.

гүл

Қағаздан саңырауқұлақ жасайды.

Дидактикалық ойынды қызыға ойнайды.

Күтілетін нәтиже

Не білді: Гүл түрлерін білді.

Не меңгерді:Саңырауқұлақ туралы мәліметті меңгерді.

Не істей алады: Қағаздан саңырауқұлақ жасай алады.

Күні

Бөлімі:Вариативтік бөлім

Тақырыбы: «Шебер қолдар».«Тасбақа» №4

Мақсаты:Балаларды пайдалануға жарамсыз заттармен: жаңғақ қабығы мен ермексазды біріктіре отырып жұмыс жасауға жаттықтыру.

Әдіс-тәсілі: түсіндіру, көрсету, сұрақ- жауап.

Көрнекілігі: жаңғақтан , ермексаздан жасалған тасбақа.

Билингвизм: тасбақа – черепаха.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы күш

Ізденуші-ұйымдастырушы

Рефлексивті-түзетуші

Жылулық шеңбері

Балалар жарты шеңберге тұрып, бір –біріне жылы лебіз білдіреді.

Балаларға теледидардан тасбақа жайында деректі фильм көрсетемін.

Балаларға тасбақа қосмекенділер тұқымына жататынын ,оның суда да, құрлықта да тіршілік ететінін әңгімелеп,түсіндіремін.

Тасбақа – жұмыртқа арқылы көбейеді. Тасбақаның сауыты болтынын ,қауіп туғанда сауытына жасырынады.

Балаларға ермексаз жаңғақ қодану арқылы тасбақаны мүсіндейтінімізді айтамын.

Мүсіндеудің әдіс-тәсілін көрсетемін.

Балалар жұмыс жасайды.

Қорытындылау.

Балаларды мадақтау.

Жылы лебіз білдірді.

Мұқият тыңдайды.

Қызыға тамашалады.

Күтілетін нәтиже

Балалар ұқыпты жұмыс жасай білді.

Бекітемін

Күні

Бөлімі:Вариативтік бөлім.

Тақырыбы: Пайдалануға жарамсыз материалдармен өз бетінше жұмыс.

Мақсаты: Қалдық заттардан ойыншықтар (тышқан) жасауды үйрету.Баланың ой қиялын дамыту.Шығармашылықпен әрекет етуге баулу.Бастаған ісін аяғына дейін жеткізе білуге дағдыландыру.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы күш

Ізденуші-ұйымдастырушы

Рефлексивті-түзетуші

Жылулық шеңбері:

Үлкенге де Сіз

Кішіге де Сіз

Сәлем бердік сіздерге

Құрметпенен біз.

Балалар менің қолымда ненің суреті бар

Дұрыс айтасыңдар.Бірінші оқу іс-әрекетінде біз қалдық материалдардан тышқанды жасаймыз.

Тәрбиеші оңай салынатын тышқан үлгісін көрсетіп ,талдау жасайды.

Сергіту сәті

Тербеледі ағаштар

Алдымнан жел еседі

Кіп-кішкентай ағаштар

Үп-үлкен боп өседі.

Балалар жылулық шеңберіне жиналады.

Тәрбиешінің сұрақтарына жауап береді.

Тышқанды жасайды.

Тәрбиешімен бірге талдау жасайды.

Сергіту сәтін бірге жасайды.

Не білді: Пайдалануға жарамсыз заттардың пайдасы тиетінін.

Не меңгерді: Қалдық заттардан тышқан жасауды.

Не істей алады: Тышқан жасай алады.

Бекітемін

Күні

Білім беру саласы: «Вариативтік бөлімі»

Ұйымдастырылған іс-әрекеті:«Шебер қолдар»

Тақырыбы: «Досыма арналған альбом»

Мақсаты: Қағазбен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру.Тіктөртбұрышты қағазды тең екіге бүктеу және бір-біріне желімдеу тәсілдерін меңгерту.Альбомды әшекейлету арқылы көркемдік талғамдарын дамыту.Бастаған ісін аяғына дейін жеткізуге тәрбиелеу.

Көрнекілігі:Альбом түрлері.Үлгі.

Көрнекі құралдар мен материалдар:Әр балаға бірнеше ақ парақ қағаз ,түрлі-түсті қағаз,жіңішке лента,қайшы.

Әдіс-тәсілі: Сұрақ –жауап,әңгімелесу.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы күш

Рефлексивті-түзетуші

Жылулық шеңбері

Арайлып таң атты,

Алтын сәуле таратты,

Жарқырайды күніміз,

Жарқырайды даламыз,

Қайырлы таң балалар

Қайырлы таң апайлар!

Тәрбиеші балаларға альбомның жасалу жолын түсіндіреді.