Мектепке дейінгі балаларға дидактикалық ойындарды қолдану

Алматы облысы

Талдықорған қаласы

№14 «Айбөбек» бөбекжай-

бақшасы тәрбиешісі

Боранқызы Самал

Балаларды тәрбиелеуде дидактикалық ойындарды пайдалану

Ойын баланың алдынан өмір есігін ашып,

оның шығармашылық қабілетін дамытады

ойынсыз ақыл-ойдың қалыптасуы мүмкін емес.

Василий Сухомлинский

Бүгінгі таңда білім беру саласындағы оқытудың озық технологияларын меңгеру педагогтың интелектуалдық, кәсіптік, адамгершілік, рухани азаматтык келбетінің қалыптасуына игі әсерін тигізеді, өзін-өзі дамытып,

оку тәрбие үдерісін тиімді ұйымдастыруына көмектеседі. Бала – болашағымыз, сол балаға жүйелі білім беріп, ынта-ықыласын, қабілет-қасиеттерін дамыту балабақшадан бастау алады.

Мектепке дейінгі оқу-тәрбие ісінде мынандай өзекті (актуальды) проблемалар бар.Балалардың өз бетінше ойланып, әрекет етулері жеткіліксіз. Бір оқу міндетін басқа түрлі жолдармен өзгертіп, шеше білу қабілеттері, алынған білім-білік дағдыларын қазіргі өмір мен ғылым, техника жаңалықтарымен байланыстырып, салыстырып, зерттеп өз болжамдарын жасау қабілеттері әлі де төмен деңгейде. Баланың білім сапасының жоғары болуы ең алдымен тәрбиешінің өз міндетіне, шеберлігіне байланысты. Ол өз міндетін тек оқыту, түсіндіру емес, ең алдымен оқытудың инновациялық технологияларының негізгіерекшеліктерімен сипаттамаларына қарай, балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып іріктеп оны ұйымдастырылған оқу қызметінде тиімді пайдаланып, сауатты ұйымдастыра білсе, білім сапасы да арта түспек. Сондықтан жаңа технологияларды қолдану - жетістік көзі деп есептеймін.

Бұл технология мазмұны бойынша балалардың ақыл-ой белсенділігін қалыптастырудың маңызды құралы ретінде бағдарлама материалының негізгітақырыптары бойынша алған білімдерін тереңдете түсуді әрі пысық-

тауды көздейді. Олардың оқыту үрдісіне қызығушылығын оятып зерде үрдістерін дамытады. Өмір тәжі демалдырады. Міне сондықтан ойын оқу қызметінде жетекші роль атқарады. Ойын технологиясын қоршаған ортамен таныстыру ұйымдастырылған оқу қызметінің барлық бөлімдерінде қолдануға болады. Әсіресе жануарлар мен өсімдіктерге байланысты ойынның түрлері өте көп. Мысалы: Өсімдіктердің көптүрлігі мен маңызына арналған «Тест», «Кім немен қоректенеді?», «Табиғат бірлестігі» ойыны.

Қоршаған ортамен таныстыру ұйымдастырылған оқу қызметінде жұмбақ ойындарды көбірек пайдалану өте тиімді. Олар баланың ой өрісін кеңейтуге өз бетімен ойланып құбылыстардың сипатталуына, баламасына

қарай олардың атын табуға үлкен септігін тигізеді. Білім дайын күйінде берілмейді, балалар шығарма- шылық тапсырмаларды орындау барысында жетіледі, өз бетімен ойлауына күш салынады. Балаларға үйретуде…