Мектепте физиканы оқытудағы инновациялық технологиялар мақаласы

МЕКТЕПТЕ ФИЗИКАНЫ ОҚЫТУДАҒЫ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР

Толаметов Ахрор Октамович

Қорқыт ата атындағы №22 ЖОББМ

Шымкент қаласы, Әл-Фараби ауданы, Әсем 1А

АННОТАЦИЯ

Қазіргі білім беру саласында мектептердегі оқытушылық процестің барысын толық қайта құру жүріп жатыр. Барлығы өзін-өзі оқытуға көшуге тырысады, нәтижесінде оқушылар мектептегі білім беру процесінің жаңа материалын өз бетінше талдауға, үйретуге, түсінуге және түсінуге мәжбүр болады. Бұл мақалада біз мектепте физиканы оқытудың инновациялық әдісін қарастырамыз.

Физика пәнін оқытудағы заманауи құралдар жалпы білім беретін оқу орындарының оқушылары үшін ең тиімді және қызықты емес. Қазіргі уақытта қолданыстағы оқыту әдістері жалықтыратын және оқушылардың қызығушылығын тудырмайтын әдістер болып табылады. Бұл күндері оқушылардың барлық оқу жылдарында бірдей ақпаратты қайта жазумен айналысып, партада тұтас сабақ өткізуге деген совсемыласы мүлдем жоқ.

Бұл мақаланың негізгі міндеті-теориялық және практикалық сабақтарға қатысты мектепте физиканы оқытудағы инновациялық технологияны қарастыру.

Бұл мәселені шешудің құралдары:

- практикалық сабақтарды өткізу кезінде қолданыстағы әдістерді талдау;

- теориялық сабақтарды өткізу кезінде қолданыстағы әдістерді талдау;

- нақты инновациялық технологияны келтіру;

- жалпы білім беретін мекемелерде физика бойынша практикалық және теориялық сабақтарды өткізудің қолданыстағы және инновациялық әдістемесін салыстырмалы талдау.

Жалпы білім беретін мекемелердегі оқушыларға физиканы оқыту курсын екі блокқа бөлуге болады:

- теориялық курс;

- практикалық курс.

Теориялық курс теорияны оқуды, нақты физикалық заңдылықтарды қарастыруды, физикалық процестерді нақты өмірде қолдану мысалдарын қарастыруды және т.б. қамтиды.

Практикалық курс өткен теория бойынша есептерді шешуді, физикалық процестерді қарастыруды, зерттелген теорияны практикада қолдануды зерттеуді қамтиды.

Мектептегі физиканы оқытудың барлық осы блоктарын жалпы білім беретін мекемелердің оқушылары іс жүзінде ешқандай назар мен қызығушылықсыз игереді. Қазіргі студенттер кітаптағы барлық ақпаратты оқып, қайта жазудан гөрі нақты және материалдық заттарды көбірек көргісі келеді.

Осы жерден мектептерде физика пәнін оқытудың мүлдем жаңа инновациялық идеясы пайда болады, атап айтқанда сабақтарды өткізу үшін қолданыстағы кабинеттер негізінде шағын зертханалар құру.

Бұл зертханалар келесі мамандандырылған жабдықты қамтиды:

- компьютерлік құрылғылар;

- әртүрлі физикалық тәжірибелерді жүргізуге арналған құрылғылар;

- интерактивті тақталар.

Оқушыларға компьютерде отырып, Интеркативті тақталардан ақпаратты қабылдау сабақтарын өткізу әлдеқайда қызықты болады. Оқушылар өз әрекеттері үшін жауапкершілік сезімін еріксіз игере бастайды. Оқушылар физика пәнін оқуға және оқуға ынталандырады, өйткені оқушылардың айналасындағы зертханалық атмосфера сабақтың ерекше, инновациялық және іскерлік өтуінің бейнесін жасайды.

Зертханаларды құру арқылы оқушылар Өзін-өзі жүзеге асыруға, жаңа жобалар жасауға және мектеп материалын зерттеуге көптеген жаңа құралдар алады. Зертханалардың қабырғаларына кіргенде, оқушылар өздерін қарапайым оқушылар емес, кез-келген қойылған және жауапты міндеттерді шешуді талап ететін ғалымдар сияқты сезінеді.

Жалпы білім беретін мекемелерде физика пәнінің теориялық және практикалық курсын оқытудың заманауи құралдары бұрын мәлімделген зертханалар бере алатын материалдық-техникалық базаны бере алмайды. Заманауи сыныптар үстелдер мен қабырға тақталарынан басқа ештеңемен жабдықталмаған.