Мектепте не істейміз тақырыбына сабақ жоспары, 2 сынып

ФИО учителя: А.Каратабанова

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Дата: 07.11.17г

Класс: 2

Тема урока

Тема: Что мы делаем в школе

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению;

2.2.2.1 создавать высказывания на основе сюжетных картинок;

2.2.6.1 высказывать простое оценочное мнение об информации/герое/событии на основе сравнения («я думаю…», «я считаю…»);

2.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного/увиденного записывать словосочетания с помощью учителя;

2.5.1.1 использовать в речи слова-признаки.

Цели урока

Умеют подбирать вопросы к иллюстрации, отвечать на вопросы, высказывать простое оценочное мнение. Знают, что такое текст, заглавие текста. Применяют в письменной и устной речи слова-признаки и изменяют их по родам.

Языковая цель

Полиязычие: школа – мектеп – school.

Основные термины и словосочетания Мой школьный день. Используемый язык для диалога / письма на уроке

Критерии успеха

-понимать слова по теме;

-понимать содержание текста;

Межпредметные связи

Раздел связан с предметами «Познание мира», «Казахский язык», «Искусство».

Материал прошедших уроков

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме «Друзья», «Досуг» на русском языке.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

инут

Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках. Сообщение темы урока.

2. Актуализация знаний. (Ф) Игра на внимание «Поймай словечко». Учитель, показывая картинку, кидает мяч. Ученик, ловя мяч, называет слово и т. д. Учитель предлагает посмотреть фрагмент из мультфильма «Как верблюжонок и ослик в школу ходили», подумать, все ли друзья делали правильно, к чему это привело.

Разминка

yandex.kz/images›картинки Я здоровье сберегу Сам себе я помогу.

Середина урока

15 минут

Изучение нового материала. (К, Ф) Учитель предлагает познакомиться с понятием «текст», прочитать правило в учебнике

(Деятельность учащихся). Читают, анализируют, делают вывод. Учитель предлагает прочитать текст в учебнике (начинает читать учитель, продолжить могут хорошо читающие дети), доказать, что это текст.