Мектептегі бір күнім музыка пәнінен презентация

Сабақтың тақырыбы:

Мектептегі бір күнім

2.1.1.1 Тыңдалған әннің немесе музыкалық шығарманың көңіл күйін , мазмұнын және

көркемдік құралдарын, музыкалық терминдерді қолдана отырып анықтау және салыстыру .

2.3.1.1 Өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу .

Сабақ мақсаттары

Оқушылар:

Барлық оқушылар өздерінің мектептегі бір күні қалай өтетінін талдайды, сыныптастармен бірге талқылайды;

Кейбір оқушылар мұғалім үлестірген, өздерінің мектеп тіршілігіне байланысты суреттерді (сабақ, үзіліс, кітапхана, спортзал), тыңдауға берілген музыкамен салыстырып, сәйкестендіреді, талдайды, нәтижесін ортаға салады және ұсыныстарын береді;

Оқушыларың көпшілігі «Кел, балалар, ойнайық» ( өлеңін жазған Қ. Ыдырысов, әнін жазған Ә. Еспаев) әнді үйренеді, орындайды, музыкалық шулы аспаптармен сүйемелдейді;

Ұ) «Психологиялық ахуал»

(сыныпта жағымды психологиялық ахуал орнату үшін оқушылармен әуендетте сәлемдемеді)

Үлкендерге сіз,

Кішілерге біз

Құрметпенен бас иіп

Сәлем бердік біз!

Сыныпты альтерациялық белгілер арқылы топқа бөлу:

Диез 1- топ Әуен

Бемоль 2-топ Ырғақ

Бекар 3-топ Екпін

(Ұ) Дауыс жаттығуы:

До мажор гаммасы:

Үй жұмысын тексеру кезеңі:

(Т)«Ән жұмбақ» - өткен әндерді музыкалық аспап көмегімен жасыру,

тапқан топ әнді орындайды,ырғағын шулы аспаптар көмегімен қағу, әнге сәйкес іс-қимыл жасау.

1-топ ән орындайды

2-топ ән ырғағын қағады

3-топ іс-қимыл жасайды әнің мазмұны на сәйкес

Әр топ бір-бірін - қол шапалақтау арқылы бағалайды

МК,Ұ)1-тапсырма. Талдау.

«Миға шабуыл»стратегиясы

Оқушылармен сабақты келесі сұрақтарды талдаудан бастағаны жөн.

Мектепте бір күнің қалай өтеді? Қандай тіршілік жасайсың?

Мектепте өткізетін күн тәртібің қандай?

Мектепте қандай қызықты сәттер кездеседі?

Мектептегі күнің қандай екпінде өтеді? Бесбармақ арқылы бағалайды

( ОТ,Т ) Жаңа ұғымға байланысты жұмыс

2-тапсырма. Тыңдау және талдау .

Топпен жұмыс. Оқушылар топқа бөлінеді. Әр топқа суреттер бейнеленген үлестірме парақшалар беріледі немесе оқулықтағы суреттерді пайдалануға болады. Мысалы, суреттер тақырыбы: сабақта, үзілісте, кітапханада және спортзалында.

Оқушылар мұғалім ұсынған музыкалық үзінділерді тыңдайды. Мысалы, Құрманғазының күйі « Балбырауын » , В.А. Моцарттың « Рондосы » .

1-топ Әр шығарманың екпіні қандай?

Шығарманың мазмұнына, көңіл күйіңе екпін қандай әсер береді?