Мен дауыс беремін тақырыбында қазақ тілі ашық сабағы 11 сынып

Пән: қазақ тілі

Сынып: 11

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Қаржаулова Д.М.

Сабақтың тақырыбы

Мен дауыс беремін

Оқу мақсаты

Тілдік құрылымдар негізінде оқушылардың Қазақстан Парламент

депутаттарының сайлануы туралы ақпараттық ұғымын бекіту.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Қазақстан Парламент депутаттарының сайлануы туралы толық ақпарат бере алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: өз сөзімен Қазақстанда жан-жақты сипаттайды.

Кейбір оқушылар орындай алады: тақырып аясында сыныптастарымен Қазақстан Парламенті, оның сайлануы, дауыс беру құқығы жайлы тілдеседі.

Алдыңғы білім

Алдыңғы сабақта өткен тақырыптарды еске түсіреді. Қойған сұрақтарға жауап береді.

Оқыту тәсілдері: Әңгімелеу, сипаттау, сұрақ-жауап, сөздікпен жұмыс, «Мен депутатпын» тренингі, «Тірек сөздер» стратегиясы, ассоциаграмма, «INSERT» стратегиясы, «Диалог» блиц ойыны, кластер, диалог- сөзталас, «Шағын шолу» тәсілі, ойсергек.

Сабақ кезеңдері

Жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Басы

(Ой қозғау)

1. Ұйымдастыру кезеңі

Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру.«Мен депутатпын» тренингі. Оқушыларшеңбержасаптұрады. Депутат ретіндебір-біріменағымдағымәселелержөніндетілдеседі.

Қызығушылықты ояту

Оқушыларға «Тірек сөздер» стратегиясының негізінде тақтадағы плакаттарға бірнеше сөздер жазады. Оқушыларкезек-кезектақтағашығады.

Маркерлердіпайдаланып,ассоциаграммақұрайды.

- «5» алуыңа тілектеспін!- Сәттілік тілеймін!

Ассоциограмма.Таратпа қағаздар

Ортасы

(Мағынаны ашу)

ІІ. Мағынаны тану

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздердің мағынасын түсіндіру. Депутаттық сауал, іскер топ өкілдері. Терминдер: Фракция.

2. Мәтіналды жұмыс. А) Айтылым.1-тапсырма. Сөзжұмбақты шешеді.

Ә) Жазылым. 2, 3-тапсырма. Сөздерді орыс тіліне аударады, сөйлем

құрайды, досына хат жазады.

3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Айтылым.

4-тапсырма. Мәтінді талдау үшін «INSERT» стратегиясын қолдану.

«V»

«білемін»

«жаңа нәрсе»

«келіспеймін»

«түсініксіз»

Ә) Жазылым. 5, 6-тапсырманы орындатады. Жазылым. Пікірін «Төрт сөйлем» құрылымына салып жазады, сөйлемдердегі сөздерді орнына қойып жазады.

Б) Айтылым. Оқылым. 9-тапсырма. Өз пікірін дәлелдейді,сұрақтарғажауап береді,жауаптарды мәтін желісібойынша орналастырады.

В) Жазылым. 10-тапсырма. Шағын хатжазады.

Г) Айтылым. 8-тапсырма. Өзпікірлеріңдәлелдепайтады.

Диалогтіоқиотырып,әрсөйлемтұсынабелгіқояды, жазғаныноқиды,

алдындағыойларыменсалыстырады.

4. Мәтінсоңыжұмыс. А) Оқылым. Жазылым.11-тапсырма.

Ә) Айтылым. Жазылым. 2-тапсырма. Өлеңдіоқиды,мәтіндегі

анықтауыштардытабады,сөйлемқұрайды.Диалогті толықтырады,

жазады.

5. Ойсергек. «Депутатпен кездесу» ойынынұйымдастырады.

Депутатқа сауалдардайындайды.

«Диалог» блиц ойынын ұйымдастырады. Оқушылардың арасынан тілші сайланады. Тілші әр оқушыға Қазақстан Парламенті, оның депутаты туралы сұрақ қояды. Оқушыларсұхбатбереді.

Интербелсенді тақта

Түрлі түсті маркерлер

оқулық

Сызба

Тақырыпқа ат қою

Соңы 25-40