Мен ұнататын ертегілер және дыбыс, ашық сабақ, 1-сынып

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ

Өзім туралы

Тақырып: Мен ұнататын ертегілер. Дыбыс

Мектеп: Пәні:Сауат ашу

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе қойылған сұраққа жауап беру (мұғалімнің көмегімен).

1.3.3.1 Мұғалімнің көмегімен мәтінге суреттер, сызбалар арқылы жоспар құрып, оған ат (тақырып) қою.

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Табыс критерийлері:

Барлық оқушылар: Ертегі туралы түсініктері қалыптасқан. Дыбыстарды ажырата алады. Әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады.

Оқушылардың басым бөлігі: Болжау жасай алады. Дыбыстай алады.

Кейбір оқушылар: Өз ойларынан ертегі құрастыра алады.

Бағалау критерийлері:

1.Иллюстрация бойынша сұрақ қояды.

Иллюстрация бойынша қойылған сұрақтарға

жауап береді.

2.Оқиғаның ретін анықтай отырып мәтінге

суреттер/сызбалар арқылы жоспар құрады.

Мәтінге ат (тақырып) қояды.

3.Әріп элементтерін дұрыс байланыстырып

салады. Элементтерді каллиграфиялық талаптарға сай жазады.

Тілдік мақсаттар

Тыңдалым

Айтылым

Жазылым

Берілген ертегіні түсініп тындайды.

Тыңдалған ертегінің мазмұнын айтады .

Алған жаңа ақпаратпен танысып, өз ойын айтады.

Әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады

Сызбалар арқылы жоспар құрады, оған ат қояды.

Құндылықтарды дарыту

Халықауыз әдебиеті

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, жаратылыстану

Алдыңғы білім (осы тақырып бойынша оқушылар нені біледі?)

Дыбыстар туралы мағлұмат бар. Ертегілер туралы түсінік қалыптасқан.

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері (Сыныпты қадағалау)

Сыныпта оқу бөлмесінің оқушы өміріне қауіпсіз екендігіне көз жеткізу

Сабақтың барысы

Уақыт секунд)

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Оқушыдағы ойлау дағдылары

Қалыптастырушы бағалау

Ресурстар

1мин.

«Миға шабуыл» стратегиясы үнтаспа арқылы аңдардың дыбыстарын тыңдату.

Тыңдайды, ажыратады, айтады

Тыңдайды, түсінеді,

айтады

Мұғалімнің мадақтауы

Үнтаспа, АКТ

Белсенді оқыту. Тапсырма №1

Жұптық жұмыс. Суретке мұқият қараңыз. Сурет бойынша бір-біріңізге сұрақ

қойыңыз және жауап беріңіз.

Суретке мұқият қарайды. Сурет бойынша бір-біріңізге сұрақ

Қойып және жауап береді.

Түсінеді, қолданады

Дескриптор

-иллюстрация

ның мазмұны бойынша сұрақ қойды:

- қойылған сұрақтарға жауап берді.

иллюстрация

10мин.

Саралап оқыту. Топтық жұмыс.Тапсырма №2

Мәтінді мұқият тыңдаңыз. Берілген үлгіні жалғастыра отырып, мәтінге сурет

немесе сызбаның көмегімен жоспар құрыңыз.

Мәтінге ат қойыңыз.

Оқушылар мектепке келді. Қоңырау соғылды. Балалар сыныпқа кірді.

Анар қаламын алды. Сапар сызғышын дайындады.

Мұғалім келді. Оқушылар орындарынан тұрып, сәлемдесті. Сабақ басталды.

Мәтінді мұқият тыңдайды. Берілген үлгіні жалғастырады,, мәтінге сурет

немесе сызбаның көмегімен жоспар құрады.

Тыңдайды,

қолданады

Дескриптор:

- мәтінді оқиғаның ретіне қарай бөліктерге бөледі;

- мәтіннің бөліктерін суретпен немесе сызбамен бейнелеп

көрсетеді;

- мәтінге ат қояды.

Сауат ашу оқулығы,

А3 форматы, оқу құралдары

1 мин

Сергіту сәті. Бейнетаспа. Аңдардың қимылы

Қимылын,әуенінкелтіреді

Көреді, қайталайды

Мұғалімнің мадақтауы

АКТ

10 мин

Тапсырма №3

Дәптермен жұмыс.

Берілген элементтерді

талаптарға сай жазыңыз.

Элементтерді жазады

Жазылым

Дескриптор

- әріп элементтерін дұрыс салады;

- жазу жолын сақтайды;

Жұмыс дәптері

5 мин

Қорытындылау.

Ертегі не туралы?

Аңдар қалай дыбыстайды?

Сүйікті ертегіңді атап көр.

Сұраққа жауап береді, дыбыстайды, атайды.Дәлелдеу неге?

Айтылым

Бағдаршам әдісі

Бағдаршам және көздері әр оқушыға

3 мин

Кері байланыс.

Түстермен бояу

Қолдану

Өзін-бағалау

Бағалау парақшалары

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ

Тақырып: Шынықсаң шымыр боласың. Заттың сынын білдіретін сөздер.

Мектеп: Ғали Орманов атындағы №7 мектеп гимназия Пәні:Сауат ашу

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Тергемесова Т. Б.

СЫНЫП: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

1.3.10.1 заттың атын, санын, сынын, қимылын білдіретін сөздерді ажырата алу және орынды қолдана білу

Табыс критерийлері:

Барлық оқушылар: заттың атын, санын, сынын, қимылын білдіретін сөздерді ажыратады және орынды қолдана біледі

Оқушылардың басым бөлігі: сұрақтар қою арқылы мысал келтіреді

Кейбір оқушылар: заттың сынын білдіретін сөздерді ажырата алады.

Бағалау критерийлері:

заттың атын, санын, сынын, қимылын білдіретін сөздерді ажыратады және орынды қолданады.

Заттың аты мен сынын білдіретін сөздерді ажыратады және дұрыс қолдана алады.

Дескриптор: Білім алушы

өлеңді мәнерлеп оқиды

сұрақтар бойынша талдау жұмысын жүргізеді

оқулықтағы жаңа ақпаратпен танысады