Мен және менің достарым тақырыбындағы оқу материалы

Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: Әлеуметтік

Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру.

Тақырыбы: «Мен және менің достарым»

Мақсаты: 1. Өзімнің есімін, тегін атай білуге жаттықтыру.

2. Топтағы балаларды атымен атауды үйрету; «ұл» , «қыз» ұғымдары туралы түсініктерін бекіту.

3. Адамдармен өзара түсінісіп,қарым – қатынас жасай білуге үйрету.

Қажетті құрал – жабдықтар мен көрнекіліктер: ойыншық тышқан, доп, балалардың суреттері,үйлестірмелі материалдар.

Сөздік жұмыс: достық, ынтымақ.

Билингвальді компонент: дос- друг, ұл-мальчик, қыз – девочка.

Оқу іс-әрекетінің

кезеңдері

Тәрбиешінің басқару іс - әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық –

қозғаушылық

-Қандай ғажайып таң! Бәріміз шаттық шеңберіне тұрып, бір – бірімізге игі тілектерімізді айтайық.

-Бізге қонаққа келіп тұр. Кім болды екен? (Тышқан жылап кіріп келеді.) Тәрбиеші тышқанның даусына салып:

-Сәлеметсіңдер ме, балалар! Менің көңіл күйім түсіп кетті, өйткені менің достарым жоқ. Қарап тұрсам, сендер өте көңілдісіңдер, сендер көпсіңдер. Мен достардың қандай болатынын да білмеймін.

-Балаллар, алдымен танысып алайық. Шеңбер бойымен өз есімдеріңді атап шықсаңдар жақсы болар еді.

Шаттық шеңберіне тұрады, бір – біріне игі тілектерін білдіреді, тышқанға әрқайсысы аттарын айтады.

Ұйымдастырушылық - ізденістік

Білімді өзектендіру:

-Тышқанға көмектесіп, достың қандай болатынын және достық туралы айтып берейік.

-Сендердің достарын бар ма?

-Достық дегенді қалай түсіңесіңдер?

2.Билингвальды компонент: дос – друг, ұл – мальчик, қыз – девочка.

3. Достық тақырыбында әңгіме өткізу.

-Достық (дружба) – адамдардың бір – бірімен жақсы ниетпен араласуы, бірге ойнауы. Балалар, нағыз достың қандай болатынын білесіңдер ме?

Ынтымақ (содружество) – адамдар арасыңдағы ұйымшылдық, бірлік.

Сұрақтарға жауап беріп, өз білімдерімен бөліседі.

Қайталайды.

Тапсырманы орындайды.

Ұйымдастырушылық - ізденістік

4. Үлестірмелі материалмен жұмыс.

Тапсырманы қалай орындау керектігін түсіндіреді, қалай орындағандарын қадағалайды.

Жеке жұмыс жүргізеді.

«Иә немесе жоқ» ойыны. Шарты: тәрбиеші сөлемдерді айтады, балалар келісетіндерін «иә», «жоқ» деген жауаптармен білдіреді.

-Ұзақ дос боламыз.

-Достықты біз бағалаймыз.

-Бірге ойнаймыз.

-Бір – бірімізге көмек көрсетеміз.

-Достарды ренжітеміз.

-Досымның қолындағы ойыншығын тарпып аламын.

5. Саусаққа арналған жаттығу:

Достық

Қыздар менен ұлдар