Мен және менің есімім 11 сынып тренинг таныстырылымы

2-тоқсан 16 сағат

Қысқа мерзімді жоспар

1-сабақ

Пән: Жаратылыстану

Орта мерзімді жоспар бөлімі: Адам

Күні:

Сынып: 3-сынып

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны: 26

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы

Тағам не үшін қажет?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу

мақсаттары (оқу

бағдарламасына сілтеме)

3.2.3.2 асқорыту жүйесінің тіршілікке қажетті энергияны алудағы рөлін сипаттау;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: асқорыту жүйесінің тіршілікке қажетті энергияны алудағы рөлін сипаттайды.

Көптеген оқушылар:адамға қандай қоректік заттар қажет екенін біледі.

Кейбір оқушылар: пайдалы және зиянды тағамдарға мысал келтіре алады.

Бағалау критерийлері

асқорыту жүйесінің тіршілікке қажетті энергияны алудағы рөлін сипаттайды.

адамға қандай қоректік заттар қажет екенін біледі.

пайдалы және зиянды тағамдарға мысал келтіре алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Нәруыздар,майлар,көмірсулар,калория.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Күніне неше рет тамақтану керек?

Таңғы және кешкі асты қай уақытта ішкен дұрыс?

Тамақты шамадан тыс ішкенде адам өзін қалай сезінеді?

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Адамның қажеттіліктері туралы дүниетану және әдебиеттік оқудан алған білімдерін қолданады.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б

Бастапқы білім

Оқушылар 1 және 2 сынып бағдарламасынан адам ағзасының негізгі мүшелері мен олардың функциялары туралы біледі, қозғалыс үшін бұлшық еттің жиырылу рөлін түсіндіреді, денесіне қалай дұрыс күтім жасау керектігін, гигиенаның басты ережелерін біледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сергіту жаттығуы

«Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады.

Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б.

«Бір сөзбен» әдісі барысында оқушылар берілген сөздердің ішінен бүгінгі сабақтағы жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдайды. (қуаныш, немқұрайлылық, шабыт, зерігу, сенімсіздік,сенімділік,рахаттану,алаңдау)

Жаңа топ құру.

Себетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын.Конфеттің түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады.

1-топ «Сары кәмпиттер»

2-топ «Көк кәмпиттер»

3-топ «Қызыл кәмпиттер»

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

Жануарлардың тіршілік жағдайы өзгерсе не болуы мүмкін?

Адамның қандай ірекеінен жануарлардың саны азаяуы мүмкін?

Ерте заманда адамдар неге аң аулады?

Қазіргі заманда аң аулаудың қажеті бар ма?

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

«Мен ақылды баламын» сергіту жаттығуы.

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары

Сабақтың ортасы

Ширату тапсырмасы.

Күніне неше рет тамақтану керек?

Таңғы және кешкі асты қай уақытта ішкен дұрыс?

Тамақты шамадан тыс ішкенде адам өзін қалай сезінеді?

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)

топ «Сары кәмпиттер»