Менің атым Қожа шығармасына ҚМЖ 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:3-бөлім. Адамгершілік - асыл қасиет. Мұғалімнің аты-жөні: Күні: .02.2020ж Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесінің кейіпкерлер әлемі Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.3.4.1 оқырманның рухани дүниесіне шығарма әсерін талдай отырып, сыни хабарлама жазу.

Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар орындай алады: Барлық оқушылар орындай алады. Шығармадан алған әсерімен бөліседі. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Шығармадан алған әсерімен бөліседі, көзқарасын білдіреді, түйінді идеяларды жаза алады. Шығармада көтерілген мәселені анықтайды. Кейбір оқушылар орындай алады: Шығармадағы негізгі идеялардан туындаған әсерін талдап, сыни хабарлама жазады. Тілдік мақсаттар Рухани дүние, сыни хабарлама, түйінді идея, монолог. Хикаят – баяндау түрінде қарасөзбен жазылған оқиғалы көлемді шығарма. Бағалау критерийі Оқырманның рухани дүниесіне шығарма әсерін талдай отырып, сыни хабарлама жазу Құндылықтарға баулу 1.Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау 2.Қарым-қатынас жасау қабілеті; 3.Өмір бойы оқуға дайын болу Пəнаралық байланыс Әдеп, тарих, әдебиет. Тақырып бойынша алдыңғы білім

Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесінің кейіпкерлер әлемі Сабақ барысы Сабақтың жоспарлан ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурс- тар

Сабақтың басы 5 мин

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу, түгелдеу. Жеке жұмыс. «Еркін микрофон» әдісі арқылы ынтымақтастық атмосферасын құру. Топқа эссе тақырыптары арқылы бөлу. «Қожа», «Жанар»топтары

«Қожа», «Жанар» топтары

Сабақтың ортасы 10 мин

«Ыстық орындық » әдісі. Жеке жұмыс. Сұрақ-жауап. Қажеттілікті қажет ететін оқушылар үшін тірек сөздер беремін: қызғаншақ, өзімшіл,өркөкірек, ақылды, салақ, озат, әдепті, өтірікші, ұқыпты, ойы терең, жағымпаз, сабырлы, сараң, адал, ұры, жалқау, тәртіпті. Дәйектеме. «Ыстық орындық» әдісін алдым, себебі басты кейіпкердің бойындағы қасиеттерді сұрыптайды.

Дескриптор 1.Берілген тірек сөздер негізінде негізгі кейіпкердің бойындағы қасиеттерді сұрыптай алады.

А4 парақта ры

Интербе л--сенді тақта

5 мин

15 мин

2. Оқушы өз сөзімен жеткізіп айтады.

Бағалау «Бас бармақ»

«Рөлдік ойын» әдісі. Топтық,жұптық жұмыс. Дескриптор:Кейіпкерлерді сахналау. ҚБ .«Үш шапалақ» әдісі арқылы оқушылар топтар бірін – бірі бағалайды.

Кинометафора «Қожа мен Сұлтан жайлауда» «Еркін жазу» әдісі. Жеке жұмыс. Тапсырма. Б.Соқпақбаевтың «Менің атым – Қожа» хикаятының басты кейіпкері сотқарлау, бірақ жаны таза Қожа бейнесі саған қалай әсер етті... өз ойыңды төмендегі қажетті сөздерді қолдана отырып сыни хабарлама жаз.

Қажетті сөздер:әңгіме авторы, ашық мінезді, арам пиғылы жоқ, ақкөңіл бала, шынайы адам, шыншыл жазушы, Бердібек Соқпақпаев, ..әкесіз өскен, кемшілігін түсіну, қорытынды шығару,есеп беру, дұрыс емес, есер емес, есті тентек, өтіріктің арты – бір тұтам, Қожа мен оның ар-ұятының айтысы. Қожаның қанатты сөздері: Адамның атының сүйкімді болуы да зор бақыт па деймін. «Әке» деген сөзді айтқанда, жүрегім қарс айрыла жаздайды-ау. Қандай жақын, қандай ыстық. Оқулығы сай бала – көңілі жай бала .

Сыни хабарлама жазу - бұл ой қозғай отырып, естіген, білгенін талдап, салыстырып, реттеп, сұрыптап, жүйелеп, білмегенін өзі зерттеп, дәлелдеп, тұжырым жасап, шешім қабылдау.

Дәйектеме.Кіріспе бөлімде автор шығармасынан алған әсерін дұрыс жеткізеді,негізгі бөлімде автор айтқан қасиеттердің қазіргі өмірде көрініс табуына өмірден нақты дәлелдер келтіреді,қорытынды бөлімде замандастарын адамгершілік қасиеттерге шақырып, өз әсерін кейіпкер әрекетімен байланыстырып, сыни хабарлама жазады.

Дескриптор Кіріспе бөлімде басты кейіпкер Қожа бейнесіне тоқталады(20-25 сөз) Негізгі бөлімде Қожа әрекеті неге ойландыруға жетелейді?(60-70 сөз) Талдау жасайды, әсерін кейіпкер әрекетімен байланыстырады, дәлелдейді. Қорытынды бөлімде кейіпкердің бойынан өзіне үлгі алатын қасиеттерін айтып, ойын тұжырымдайды(20- 25 сөз)

ҚБ .«Үш шапалақ» әдісі арқылы оқушылар бірін – бірі

А4 парақта ры