Менің достарым Д дыбысы мен әрпі сабақ жоспары

Пәні:

Бөлімі: мектебіме саяхат.

Күні:

Сыныбы: 1 сынып

Дефектолог: Батыр Айзада Даулетбекқызы

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Менің достарым. Д дыбысы мен әрпі.

Оқу мақсаттары

1212.Оқудың түрлерін(Буындап оқу,жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу,түсініп оқу қолдану)

1.2.9.1. әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

1.3.8.1. жазу жолын, жоларалық кеңістікті жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлығы:Д әрпін таниды,ажыратады,жазады,дыбыспен сәйкестендіре алады,буындап, жиі кездесетін сөздерді тұтас түсініп оқи алады

Көбі: Тыңдаған мәтінді түсінеді, сұрақтарға жауап бере алады

Кейбірі: Сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрастыра алады

Бағалау критерийлері

Д әрпін таныды,ажыратты,жазды,дыбыспен сәйкестендіре алды,буындап , жиі кездесетін сөздерді тұтас оқыды

Тыңдаған мәтінді түсінді, сұрақтарға жауап берді

Сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрастырды

Тілдік мақсаты

Дос – друг- frend

Мұғалімнің көмегімен айтады,сөз тіркестерін құрады

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне ,көркем жазуға,бір-бірімен қарым-қатынас жасауға ,өз тіліне деген сүйіспеншіліктәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, дене шынықтыру, ағылшын, орыс тілі

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта,бейнеролик

Бастапқы білім

Аа Нн Лл Рр Оо Тт Уу Шш Сс

Біледі,ажырата алады

Сабақ барысы Блум таксономия негізінде құрылған

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

1 минут

Білу,тану

Сыни тұрғыдан ойлау

2минут

Сабақтың ортасы

5мин

Ойлау кабылеттерін дамыту

Түсіну

Қолдану

Талдау

5мин

Тыңдалым

Үштілдік

Сергіту сәті

2мин

5-минут

Жазылым

«Бағытталған жазу»әдісі

Жинақтау

Оқылым

5мин

Тұтас,түсініп оқу

дағдысын қалыптастыру

Айтылым

Топпен жұмыс

5-минут

5мин

«Флишбоун»әдісі

Сабақтың соңы

Кері байланыс

Сабаққа саралау

Психологиялық ахуал орнату. Амандасу.

-Балалар,Шеңберге тұрайық,достарымызбен қол ұстасайық!Барлығымыз жақсы көңіл күйде бір- бірімізге тілегімізді айтайық!Бір- бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық!

Қол алысып,қане, біз,

Достасайық бәріміз

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге,

Қандай жақсы бір тұру

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

Ширату жаттығуы:»Мен саған,сен маған»ойыны

Мұғалім: Доп беру арқылы

Балалар мен сендерге бірнеше сұрақ қоямын?

- Футболды немен ойнайды? Доп.

-Қай музыкалық аспаппен күй орындалады? Домбыра

-Айтқанда біз нені естиміз?Дыбыс

Бүгінгі сөздердің бірінші дыбысынайтайықшы қалай естіледі «Д»-Д-Д қайталап хормен айту.

Айтылу барысында Дауысты,дауыссыз екенін таниды,ажыратады

Балаларды қатарға қойып Доп,домбыра,дыбыс деп 3 топқа бөлем

«Бірге ойлайық» әдісі бойынша

№1тапсырмаТоппенжұмыс:

Достар,Дулат,дана,дала,далада

1-топБерілген сөздерден дауыссыз дыбыстардың астын сызу

2-топ Берілген сөздердібуынға бөлу

3-топ Берілген сөздерден дауысты дыбыстардың астын сызу

Бағалау: «Бағдаршам» әдісі арқылы мұғалім тарапынан Жақсы орындаған топқа жасыл шам,

Орташа орындаған топқа сары шам

Дұрыс емес орындаған топқа қызыл шам беріледі

Дескриптор

Таныды,ажыратты,буынға бөлді

№2-тапсырма» Қар кесегі «әдісі бойынша