Менің елім туралы ашық сабақ жоспары, мектепке дейінгі топ

Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Білім беру саласы:Коммуникация

Бөлімі: Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Отан»

Мақсаты: Балаларға туған жер, Отан туралы түсініктерін кеңейту, тақырыпқа сәйкес тақпақ оқып беріп оның интонациясын қабылдауға, тақпақты жатқа айтуға үйрету.

әдебінің сәйкес түрлерін дұрыс қолдануға үйрету, тақырыпқа сәйкес шағын тақпақ жаттату.

Сөздік жұмыс: Отан-Родина, астана-столица

Көрнекіліктер: суреттер, Қазақстан Республикасының картасы, , үлестірмелі материалдар.

Билингвальдық компонет: Отан-Родина, астана-столица

Оқу қызметінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс –әрекеті

Балалардың іс -әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Шаттық шеңбері.

-Сәлеметсіңбе күн!

-Балалар күн шуағы бізге нұрын шашады. Олай болса бір-бірімізге жылы лебіздерімізді тілейікші:

-Аспанымыз ашық болсын!

-Өте жақсы балалар

Шаттық шеңберде тұрады, бір бірімен амандасады.

Балалар өз орындарына барып отырады.

Ұйымдастыру-шылық –ізденістік

Өте жақсы балалар, Саяхатқа шыққыларың келе ме?

-Мен сендерге сиқырлы кілемшемен саяхаттануды-Балалар, біз кілемшемен өз жеріміздің үстінен ұшып бара жатырмыз.

- Біздің Отанымыз қалай аталады?

-Қазақстан екен, деп аталады.

Глобустан еліміздің аумағын көрсетіп үлкен байтақ жер екенін көрсету.

-Балалар, қараңыздаршы картада біздің Қазақстанның әр қалаларын, жерлерін әр түрлі түспен бояған.

-Қандай түстерді көріп тұрсыңдар?

Суретпен жұмыс.

Мынау үлкен қала –Алматы.

Оны Алматы қаласы деп атаймыз, өйткені онда тәтті алмалар піседі.

-Ал мынау біздің астанамыз –Астана қаласы. Ол өте әдемі, үлкен қала.Мұнда Бәтерек ғимараты бар. Барлық қонақтар сонда барады. Жалпы түсінік беру. Ғимарттарды көрсету.

Тақпақ

Отан сенің ата-анаң

Отан-досың бауырың

Отан-өлкең Астанаң

Отан –туған ауылың

Билингвальды компонент: Отан-Родина, астана-столица.

Сергіту сәті:

-Күн шыққаны жақсы ма?

-Жел соққаны жақсы ма?

-Достарыңмен жүрген жақсы ма?

-Анаңды құшақтаған жақсы ма?

Балалар тәрбиешіні тыңдайды.

Балалар сиқырлы кілеммен саяхаттайды.

-Картамаен танысады

Балалар суретпен жұмыс жасайды

Балалар қайталайды.

Билингвальді компонентті қайталап айтады.

Балалар іс-қимыл арқылы сергіту сәтін көрсетіп жасайды.

Рефлексиялық – түзетушілік

-Ал енді балалар өз жерімізге, елімізге балабақшамызға оралайық Балалар біз не істедік?

-Сендерге саяхат ұнады ма?

-Біз қандай жерлермен таныстық?

-Біздің Отанымызқалай аталады?

Балаларды мақтау және мадақтау

Балалар сұрақтарға жауап береді

Күтілетін нәтиже:

Орындайды : біздің Отанымыз туралы қойылған сұрақтарға жауап беріп, саяхат- оқу іс-әрекетінен алған әсерлерін әңгімелеуге берілген тапсырмаларды;

Түсінеді : Қазақстан Республикасның кең-байтақ және бай мемлекет екенін;дағдыларын;

Біледі: Біздің Отанымыз Қазақстан Респуликасы екенін

Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: Әлеумет

Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру

Мерзімі:

Тақырыбы: «Мен және менің достарым»

Мақсаты: Өзінің есімін, тегін атай білуге жаттықтыру; топтағы балаларды атымен атауды үйрету; «ұл», «қыз» ұғымдары туралы түсініктерін бекіту; адамдармен қарым – қатынасқа түсу арқылы өзін тұлға ретінде жүзеге асыру.

Сөздік жұмыс: достық, ынтымақ.

Көрнекіліктер: ойыншық тышқан, доп, балалардың суреттері

Билингвальды компонет: дос-друг, ұл – мальчик, қыз-девочка

Оқу қызметінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Балалардың іс -әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Шаттық шеңбері.

Қане, қане тұрайық

Үлкен шеңбер құрайық

Тұрсақ енді шеңберге

Алақанды ұрайық.

-Балалар, біз бір-бірімізді көргенімізге қуаныштымыз ба?

Балалар шаттық шеңберін құрып тұрады.

Балалар тәрбиешінің сұрақтарына жауап береді:

-Иә, бір –бірімізді көргенде қаныштымыз!

Ұйымдастырушылық –ізденістік

Күтпеген сәт: топқа тышқан келеді

-Балалар тышқанның көңіл-күйі жоқ екен? Өзінен сұрап көрейік.

-Балалар сендер көпсіңдер, достарсыңдар ал менің ешкімімі жоқ

-Ал мен достарым кімдер екенін де білмеймін, олар қандай болу керек?

-Балалар сендердің достарың бар ма?

- Достық дегенді қалай түсінесіңдер?

Достық тақырыбында әңгіме жүргізу

-Достық- деген адамдардың бір-бірімен жақсы ниетпен араласуы, бірге ойнауы.

Үлестірмелі материалмен жұмыс

«Иә» «Жоқ» ойыны

-Ұзақ дос боламыз

-Достықты біз бағалаймыз

-Бірге ойнаймыз

-Достарды ренжетеміз

Билингвальды компонет: дос-друг, ұл – мальчик, қыз-девочка

Сергіту сәті

Тербеледі ағаштар

Алдымнан жел еседі

Кіп-кішкентай ағаштар

Су құйғанда өседі.

Балалар тышқанмен амандасады, оның көңіл-күйінің неге жоө екенін түсінеді.

Балалар сұрақтарға жауап береді:

-Иә бар

-Бәрімен дос болу

-Иә

-Жоқ

Балалар қайталайды.

Балалар іс-қимыл арқылы сергіту сәтін көрсетіп жасайды.

Рефлексиялық – түзетушілік

«Досың туралы айт» сұрақ-жауап ойыны

Балалар өздерінің балабақшадағы досы туралыайтып береді, сұрақтарға жауап береді

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: заттарды сипаттап айтуға неден жасалғанын ажыратуды;

Түсінеді: достық, дос болу сөздерінің мағынасын;

Қолданады: сыпайы сөйлеуді, бір-біріне мейірімділік танытуды;

Әдіскер;

Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Білім беру беру саласы Коммуникация

Бөлімі: Сөйлеуді дамыту.

Тақырыбы: «Менің елім »

Мақсаты: Қазақстанның кең байтақ, бай мемлекет екнін түсіндіру. Мемлекет астанасы туралы түсінік беру. Балалардың қызығушылығын, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту. Отанды сүйе білуге тәрбиелеу.

Қолданылатын көрнекі-құралдар : кілем, карта, Астана, Алматы қалаларының суреттері.

Билингвальды компонент: Отан-Родина, астана-столица.

Оқу қызметінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс – әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

Мотивациялық – қозғаушы

Шаттық шеңбері.

-Сәлеметсіңбе күн!

-Балалар күн шуағы бізге нұрын шашады. Олай болса бір-бірімізге жылы лебіздерімізді тілейікші:

-Аспанымыз ашық болсын!

-Өте жақсы балалар, Саяхатқа шыққыларың келе ме?

-Мен сендерге сиқырлы кілемшемен саяхаттануды ұсынамын.

Шаттық шеңберге тұрады.

Қолдарына күнді ұстап бір-біріне беріп, тілек тілейді:

-Аспанымыз ашық болсын!

-Күніміз жарық болсын!

-Деніміз сау болсын!

-Балабақшамы жайнай берсін!

-Иә

Балалар кілемшенің үстіне қуана отырады.

Іздену –

Ұйымдастырушы

-Балалар, біз кілемшемен өз жеріміздің үстінен ұшып бара жатырмыз.

- Біздің Отанымыз қалай аталады?

-Қазақстан екен, деп аталады.

Глобустан еліміздің аумағын көрсетіп үлкен байтақ жер екенін көрсету.

-Балалар, қараңыздаршы картада біздің Қазақстанның әр қалаларын, жерлерін әр түрлі түспен бояған.

-Қандай түстерді көріп тұрсыңдар?

Суретпен жұмыс.

Мынау үлкен қала –Алматы.

Оны Алматы қаласы деп атаймыз, өйткені онда тәтті алмалар піседі.

-Ал мынау біздің астанамыз –Астана қаласы. Ол өте әдемі, үлкен қала.Мұнда Бәтерек ғимараты бар. Барлық қонақтар сонда барады. Жалпы түсінік беру. Ғимарттарды көрсету.

Билингвальды компонент: Отан-Родина, астана-столица.

Сергіту сәті:

-Күн шыққаны жақсы ма?

-Жел соққаны жақсы ма?

-Достарыңмен жүрген жақсы ма?

-Анаңды құшақтаған жақсы ма?

-Ал енді балалар өз жерімізге, елімізге балабақшамызға оралайық

.Балалар жәй әуен дауысымен , желдің дауысымен кілемшенің үстіне мініп сиқырланып бара жатқандарын сезінеді.

-Қазақстан

Балалар көрсеткен үлгі бойынша түрлі түсті қарындашпен бояйды.

Глобусты әрқайсысы көріп танысады.

Көк, жасыл.

Көк түсі- суды білдіреді.

-Жасыл түс- орманды білдіреді.

Суретпен танысып, сұрақтарға жауап береді.

-Алматы

-Астана

Толықтай сурет арқылы Астананың көрнекті жерлерімен танысады.

Жаңа сөздерді қайталайды.

Отан-Родина, астана-столица.

-Жақсы!

Балалар топқа оралады.

Рефлексиялық – түзетушілік

-Балалар біз не істедік?

-Сендерге саяхат ұнады ма?

-Біз қандай жерлермен таныстық?

-Біздің Отанымызқалай аталады?

Олай болса Қазақстан Республикасының Мемлекеттік ән ұранын орындап ұ.о.і.ә. қорытындылайық.

Балалар алған әсерлерімен бөлісіп сұрақтарға жауап береді:

-Саяхатқа бардық

-Алматы Астана қалаларымен таныстық.

-Біздің Отанымыз- Қазақстан

Балалар қолдарын жүрек тұсына қойып әнұранды орындайды.

Күтілетін нәтиже: Орындайды : біздің Отанымыз туралы қойылған сұрақтарға жауап беріп, саяхат- оқу іс-әрекетінен алған әсерлерін әңгімелеуге берілген тапсырмаларды;түсінеді : Қазақстан Республикасның кең-байтақ және бай мемлекет екенін;дағдыларын;

Әдіскер;

Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: Әлеумет

Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру

Мерзімі:

Тақырыбы: «Жаңа жыл төрімізде»

Мақсаты: Жаңа жылды тойлау дәстүрімен таныстыру; заттарды қабылдай білуді үйрету; шырша ойыншықтарын ажырата білуді үйрету; дәстүрлі мерекелерге деген сүйіспеншілікті тәрбиелеу

Көрнекіліктер: мереке суреттері, Ақшақар мен Аязатаның суреті, үлестірмелі материалдар.

Билингвальдық компонет: мереке-праздник, шырша-елка, жаңа жыл-новый год.

Оқу қызметінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Балалардың іс -әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Шаттық шеңбері

Амансың ба, алтын күн!

Амансың ба, көк аспан!

Амансың ба, достарым!

Амансың ба, балабақшам!

-Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?

-Қыста қандай өзгерістер болады?

-Ал, бүгінгі ауа-райы қандай?

Балалар шаттық шеңберін құрып тұрады, жылы лебіздерін білдіреді.

Балалар бірлесіп жауап береді:

-Қыс мезгілі

-Қар жауады

-Қатты жел соғады

-Барлық жер аппақ түске айналады

-Суық, қар жауып тұр.

Ұйымдастыру-шылық -ізденістік

Күтпеген сәт: Сиқырлы қорап.

-Балалар мына қорапты біреу біздің балабақшаға тастап кетіпті, ашып көреміз бе?

Хатты оқу.

-Балалар, мнау аяз атаның сәлемдемесі, ол сендерге тапсырмалар мен шыршаны безендіруімізді сұрапты.

-Алдымен тапсырмаларды орындап алайық, жарай ма?

Интерактивті тақтамен жұмыс.

-Балалар мына суретті қараңдар, бұл қандай мереке екен?

-Дұрыс айтасыңдар, ал мынау балабақшада өтіп жатқан жаңа жылдық мереке. Мерекеге ата-аналар қатысады. Балалар ертегі кейіпкерлерінің киімдерін киіп алыпты. Біреулері қоян, аю, түлкі.

Шыршаны айналып шаттық шеңберін құрып, оны айналып аяз ата мен ақшақарға өнерлерін көрсетеді.

-Ал енді жаңа жылдық шыршаны безендіру тапсырмасын орындайық.

Жаңа жылдық шыршаға арнап ән айтамыз.

Билингвальдық компонет: мереке-праздник, шырша-елка, жаңа жыл-новый год.

«Жаңа жылдық тілек» ойыны.

Бірнеше балалар мерекелік тілектерін айтқызу.

Балалар таң қалады

Балалар қорапты ашып қарағысы келетіндіктерін айтады.

Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдайды, тапсырмаларды орындайтындарын айтады.

Интерактивті тақтадан жаңа жылдық суреттермен танысады.

Балалар тәрбиешінін тыңдап жаңа жылға деген қызығушылықтары, жаңа жылда аяз атаны күтетіндіктерін айтады.

Шыршаны бірігіп безендіреді.

Шыршаны айналып шыршаға арналған өлеңдерін айтады.

Жаңа сөздерді қайталайды.

-Жаңа жыл құтты болсын!

-Жақсылық әкелсін!

-Отбасымыз аман болсын!

Рефлексиялқ – түзетушілік

-Балалар бізге кім сиқырлы қорапшаны жіберген?

-Қандай мереке келе жатыр?

-Жарайсыңдар, балалар мен аяз атаға сендер тапсырманы орындады, сізді күтеміз, біздің балаларда сізге өз өнерлерін көрсетеді деп хат жазып жіберемін.

-Аяз ата

-Жаңа жыл

-Алақай

Балалар аяз атаны қатты күтетіндерін айтып қуанады.

Күтілетін нәтиже:

орындайды: жаңа жылдық тілек айтуға арналған тапсырмаларды;

түсінеді : жаңа жылды тойлау дәстүрі туралы мәліметтерді;

қолданады : шырша ойыншықтарымен шыршаны безендіре білу дағдыларын;

Әдіскер;

Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Мерзімі:

Білім беру саласы: Әлеумет

Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы: «Қонаққа қуыршақ Сәуле келді»

Мақсаты: сөздік қорларын «ыдыстар» тақырыбындағы сөздермен толықтыру. Әрбір ыдыстың қолдану жағадйына байланысты аталуын түсіндіру. Қонақ күту ретін түсіндіру. Сыпайылық сапаларына тәрбиелеу

.Көрнекіліктер: қуыршақ, қант салғыш, май салғыш, қасықтар.

Билингвальдық компонет: қонақ-гость, ыдыс-аяқ –посуда, үстел-стол

Оқу қызметі

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Балалардың іс -әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Шаттық шеңбері

Амансың ба, алтын күн!

Амансың ба, көк аспан!

Амансың ба, достарым!

Амансың ба, балабақшам!

-Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?

-Қыста қандай өзгерістер болады?

-Ал, бүгінгі ауа-райы қандай?

Балалар шаттық шеңберін құрып тұрады, жылы лебіздерін білдіреді.

Балалар бірлесіп жауап береді:

-Қыс мезгілі

-Қар жауады

-Қатты жел соғады

-Барлық жер аппақ түске айналады

-Суық, қар жауып тұр.

Ұйымдастыру-шылық -ізденістік

Күтпеген сәт: Топқа қуыршақ Сәуле келеді, балалармен амандасады

Тәрбиеші:

-Балалар біз қазақ халқы қонақжаймыз, біз әрқашанда келген қонаққты әдемі күлкімізбен қарсы алайық:

-Сәлеметсің бе, қуыршақ Сәуле!